#教育#【地评线】飞天网评：把劳动教育贯穿家庭学校社会各方面
【#教育#【地评线】飞天网评：把劳动教育贯穿家庭学校社会各方面】劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容 ， 直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平 。 近日 ， 中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 ， 为全面加强新时代大中小学劳动教育提供了根本遵循 。
劳动是创造的基础 ， 是人成长所需之课堂 。 生活靠劳动创造、幸福靠劳动创造、人生也靠劳动创造 。 热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动自古以来就是中华民族的传统美德 ， 我们人类就是在刀耕火种的劳动淬炼中 ， 实现了社会的发展和文明的提升 。 "幸福都是奋斗出来的" 。 如今我们建设新时代 ， 从眼前的全面建成小康社会到长远的圆梦中华民族的伟大复兴 ， 都需要通过每一个人持之以恒的劳动来实现 ， 这就要求我们不断"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人" 。 万丈高楼从地起 ， 全面加强新时代大中小学劳动教育 ， 在学生中弘扬劳动精神 ， 无论是对于国家发展 ， 还是个人发展 ， 都显得尤为重要 。
全面加强新时代大中小学劳动教育是全社会的共同责任 。 劳动教育事关全面发展的大计 ， 劳动教育的深入推进也是一个系统工程 ， 既要全面构建体现时代特征的劳动教育体系 ， 广泛开展劳动教育实践活动 。 又要着力提升劳动教育支撑 ， 切实加强劳动教育的组织实施 。 《意见》明确提出 ， 加强政府统筹 ， 拓宽劳动教育途径 ， 整合家庭、学校、社会各方面力量 。
家庭是劳动教育的起锚地 。 家庭是孩子接受教育的第一学校 ， 而家长不仅是孩子的第一任老师 ， 也是孩子劳动启蒙的主导者 ， 在家长"足蒸暑土气""汗滴禾下土"的潜移默化中 ， 让孩子有更多"童稚携壶浆"的劳动实践 ， 使劳动像一颗种子 ， 在家庭教育中落地生根 。 《朱子家训》中说："黎明即起 ， 洒扫庭除 ， 要内外整洁 。 "作为家长要放手让孩子做事 ， 把家庭劳动教育日常化 ， 让孩子掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能 ， 在小到整理书桌房间 ， 大到参加家务劳动中 ， 从小培养劳动意识 ， 在长期家务劳动中养成劳动习惯 。
学校是劳动教育的操练场 。 课程和实践是劳动教育实施的重要途径 。 作为学校 ， 应根据各学段特点 ， 在大中小学设立劳动教育必修课程 ， 系统加强劳动教育 。 探索劳动教育独立课程 ， 适时适当适度融入专业劳动知识与技能、劳动纪律、劳动法、职业道德等内容 ， 着重引导学生形成马克思主义劳动观 ， 系统学习掌握必要的劳动技能 ， 开设一些与家政、烹饪、手工、园艺、耕种、饲养、非物质文化遗产、康养服务等相关的劳动实践课程 。 注重劳动理论与劳动实践相结合 ， 分学段组织学生参与打扫教室、楼道、操场等校园劳动 ， 参与社区服务等集中劳动 ， 参与校外生产劳动锻炼 。 培养学生形成自觉参加劳动 ， 学会诚实劳动 ， 开展创造性劳动的良好行为习惯 ， 使其以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美 ， 不断完善学生劳动实践评价机制 。
社会是劳动教育的主战场 。 劳动教育不是简单地强调体力劳动 ， 而是要让学生在劳动中学会生存、学会合作、学会创造、学会适应社会发展 。 社会作为劳动教育的主战场 ， 一方面要真正发挥在劳动教育中的支持作用 ， 主动承担起为不同学段学生提供劳动教育实践场所、搭建劳动教育平台的社会责任 ， 加强校外社会实践基地建设和岗位开发 ， 为学生参加劳动教育实践创造机会 ， 满足各级各类学校多样化劳动实践需求 ， 共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务 ， 开展公益劳动 ， 参与社区治理 。 另一方面要根除"重教轻劳""万般皆下品、唯有读书高""学而优则仕"的思想观念 ， 聚焦德智体美劳全面发展 ， 以在全社会营造劳动光荣、劳动最美 ， 关心和支持劳动教育的良好氛围 ， 推进全社会形成劳动教育合力 。 （邓尤福）
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