【学霸】不识字的父亲，一个孩子上了清华、一个上了北大！秘密被公开！
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一个不识字的家长居然可以培养出两个顶尖名牌大学的学生来 ， 真是令人钦佩！他是怎么做到的呢？
说简单也简单 。 这位父亲 ， 据说每天等孩子放学后都会问：今天学习了什么 ， 老师讲课讲了什么 ， 班里发生了什么 ， 留了什么作业 ， 自己学会了什么 ， 还有明天要学什么 ， 最后把今天学到的还有作业统统给父亲讲一遍 。 每天如此 ， 都成了习惯 。 孩子讲不出来就会努力学习听讲 ， 直到让父亲听懂为止 。 长此以往 ， 孩子们都是带着很强的目的性去学习 ， 那就是一定要听懂并且能够讲给父亲听懂 ， 这样就顺其自然的让孩子们产生了学习的动力 ， 同时也无形当中捋顺了解题思路 ， 并且产生了强大的自信和优越感 。
【【学霸】不识字的父亲，一个孩子上了清华、一个上了北大！秘密被公开！】说简单 ， 其实也不简单 。 看似简单的一些沟通 ， 实际上蕴含着很多能起到关键作用的秘密 。 让我们一起来做一个系统的分析 。
首先是心态和思维模式的培养 。 但所谓的思维模式 ， 并非具体某个问题的解决方案 ， 只是一种思考问题的模式 。 一个人的思维模式 ， 决定了他的思想高度和看待问题、解决问题的思考方式 。 做任何事情 ， 注重思维模式 ， 本身就是一个态度的问题 ， 有了这种积极的态度 ， 就能够具备一个向好发展的基础和起因及良好的开端 。 如何让孩子具备一个高能量的思维模式？话不多说 ， 直接上干货 。
第一步 ， 营造良好的学习环境 。
当好家长、老师很重要 ， 这是良好学习环境的基础 。 最好的学习环境是有个会教的老师及家长 。 由于课堂时间有限 ， 课程安排往往比较满 ， 课后留的作业也比较多 ， 现在老师讲课的方式主要是解释清楚课本上的基本理论 ， 没有太多时间涉及学习方法和各种训练 。 这样的情况下 ， 家长就承担着重要的角色 。 家长如果对孩子的学习不闻不问或者没有有效的监管方法 ， 孩子就等同于自由学习 ， 再加上孩子的自控能力很差 ， 学习成绩可想而知 。
作为老师或家长 ， 首先要纠正你的教学方式——以“带”替“管” 。
以管教为基础的教育方式是传统的教学习惯 ， 但只适合那些听话的孩子们 。 因为你让他们做什么就去做什么 ， 很听话 。 但听话不能代表学习成绩 ， 听话的孩子们往往学习很死板 ， 除非考试的内容正好符合这些孩子们的学习套路和掌握的内容 ， 否则成绩也很难保持稳定的领先水平 。 那些思维灵活的孩子们都是不服管教的 ， 他们就像孙悟空不愿意带着紧箍咒一样 。
最好的动力 ， 其实不是来源于外界 ， 而是发自每个人的内心 。 外界的力量只是最初的推动力 ， 不是稳定的燃料 。 所以 ， 若想让学生对学习感兴趣、产生自主学习动力、悟透并掌握良好的学习方法 ， 我们应该从“管束、管教”的角度改变一下 ， 站在学生的立场和思维习惯里去慢慢的引导、帮带 。
最好的帮带方式 ， 不是“你应该做什么 ， 你去做什么 ， 你不做什么我就对你怎样 ， 你做不到就不是好孩子……” 。 而是：我想知道你对问题清楚吗？能不能表述给别人听？我想知道你是怎么想的？我知道你是怎么想的 ， 你为何要这么想？有没有更好的想法？问题的上一个及所有的已知条件是什么？你对问题的倒推逻辑清晰吗？能否表达一下？
第二步 ， 让学生学会当“老师” 。
能教别人学习 ， 给家长讲解题的思路和过程 ， 不仅仅是捋顺思路的过程 ， 也是建立信心和优越感的过程 。 这个方法是一个贫困山区家庭的兄妹俩一个考入清华大学、一个考入北京大学后被他们不识字的父亲透露出来的 。 我亲自试验过 ， 确实收效非凡！
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