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行业：数字化防疫（4）：疫情期在线中小学教育集中发力，加剧行业马太效应( 二 )


（1）疫情期间表现出的模式优势推动互联网中小学教育行业持续增长
为了避免疫情的进一步蔓延 ， 各地中小学校在国家规定下延长假期 ， 多数学校将依据疫情控制情况决定开学时间 。
【行业：数字化防疫（4）：疫情期在线中小学教育集中发力，加剧行业马太效应】教育部表示 ， 尚不确定是否延迟今年中高考时间 ， 升学压力依然笼罩着学生、家长以及校方 。线上教育形式成为现阶段继续有序开展教育工作的最佳选择 ， 其模式的优点和意义得到了更高程度的社会认可 ， 头部品牌亦通过推出免费直播课体现出企业的社会责任感并进一步提升品牌知名度与口碑 。
线上开学后 ， 各地学生的学习刚需转移至线上 ， 将为行业带来相较于此阶段体量更大、使用情况更为稳定的流量 ， 推动行业持续增长 。
（2）互联网中小学教育行业竞争加剧 ， 此次疫情或将推动行业集中度继续上升
值得注意的是 ， 互联网中小学教育行业在迎来流量高峰的同时 ， 竞争态势也进一步升级 。
在流量争夺方面 ， 各大平台先后推出免费课程并积极投放广告 ， 而教培的后验性使得学生、家长更重视教育品牌的口碑 ， 从而优先选择知名平台 ， 马太效应在此阶段更为显著 。从易观千帆观测的活跃用户数据来看 ， 作业帮的领先地位长期稳固 ， 而此次疫情期间对于延期开学的快速反应使得其日活用户与后续梯队厂商的差距进一步拉大 。
持续运营方面 ， 在中小学生返校上课之前持续提供免费课程或开放线上教育平台 ， 对厂商的教育资源和教研实力是很大的考验 ， 而广告宣传和免费课带来的成本也是中小型厂商所难以负担的 。因此 ， 这一时期的机遇主要利好头部厂商 ， 而各大厂商的流量转化能力对其后续的发展和市场地位的变化都将起到影响作用 。
厂商需抓住获客机遇实现流量沉淀 ， 有望深入校园场景寻求新发展
受疫情影响 ， 互联网中小学教育行业也迎来两方面机遇：
（1）抓住获客机遇加速成长 ， 持续提升行业渗透率
随着互联网的流量红利见顶 ， 在线教育的增速也在放缓 。对于中小学生而言 ， 校园教育占据的学习时间是大部头 ， 互联网中小学教育平台所能争抢的主要是课后学习时间以及寒暑假时间 ， 2019年暑期的生源大战已经再次体现出了获客的重要性和成本的上升 。
以往 ， 在线教育 ， 尤其是中小学在线教育 ， 主要是作为校园教育的补充者 。但在疫情影响下 ， 线上课程作为替代形式大规模触达到了更多群体 ， 因此有望推动互联网中小学教育行业渗透率的提升 ， 对于各厂商而言亦是培养新用户的机遇 。
值得强调的是 ， 是否能够落实这一轮机遇取决于线上教育的体验与效果 ， 互联网中小学教育还需要放大模式优势 ， 突出自身的灵活性、高效配置资源和个性化教学等优势 ， 同时打造充分互动的线上课堂环境以尽可能地接近线下教育体验 。
（2）发展ToB业务 ， 赋能传统教育智能化升级
未来 ， 互联网中小学教育厂商有望更广泛地以赋能者身份出现 ， 成为校园教育在线化乃至智能化升级的供应商 。在此次疫情期间 ， 好未来、学霸君、洋葱学院等厂商依托自己的技术能力为中小学校提供了直播平台、技术服务、解决方案等支持 。
以此为契机 ， 互联网中小学教育厂商的业务输出可以从内容继续向工具、技术、数据层面扩展 ， 将自身研发且应用成熟的技术能力 ， 如语音测评、AI识别、学情数据收集与分析等 ， 以解决方案的形式赋能传统中小学校和线下教培机构进行数字化、智能化转型升级 ， 以进一步扩宽自身业务范围 ， 在减负教育和教育信息化的大背景下更好地迎合政策风向、谋求新的发展空间 。
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题图来自Unsplash ， 基于CC0协议


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