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在线教育，网课@疫情下的在线教育｜网上开课一个月，老师有一种冲动叫“穿过屏幕纠正你”


在线教育，网课@疫情下的在线教育｜网上开课一个月，老师有一种冲动叫“穿过屏幕纠正你”
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在线教育，网课@疫情下的在线教育｜网上开课一个月，老师有一种冲动叫“穿过屏幕纠正你”
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撰文/李觐麟 李季
编辑/许伟
（【疫后经济指北】是****联合优质媒体打造的一档关注新冠肺炎疫情下经济影响的栏目 。 本文首发****客户端 ， 未经授权 ， 请勿转载 。 ）
2月中旬开始 ， 全国中小学以及高校陆续开展网上授课 。
从网上抢购教材教辅、打印机 ， 到家长对线上教学的点赞与牢骚 ， 再到老师对每天的主播生涯习以为常……学习这个大区域里的每一个人都在改变着 。
而时至今日 ， 在经历了一个月的网课洗礼之后线上教育的长短板变得越发明显 。
线上家长会上的“坑”娃建议
上午11点30分 ， 黄莹对着电脑上的外接麦克风 ， 请孩子们的家长来到电脑前进行线上授课三周后的首次线上家长会 。
黄莹清了清嗓子 ， 按下了全体静音键 ， 线上家长会正式开始……
“说实话 ， 通过网络给孩子们上课 ， 能否达到预期的效果 ， 我确实没底 。 ”黄莹开门见山地向家长们坦承了作为老师的担忧 。
黄莹是一名知名重点中学的初中班主任 ， 任教十二年以来 ， 首次在线上开展教学 。
在线教育，网课@疫情下的在线教育｜网上开课一个月，老师有一种冲动叫“穿过屏幕纠正你”
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她认为 ， 对老师来说最大的考验主要集中在三个方面：
备课——怎样的方式适合学生的互动；监督——怎样的形式可以保证所有的孩子加入课堂并能专注地学习；作业——怎样的软件可以和日常的作业批改效率相当 ， 而不是仅打ABC 。
“线上上课这么多天来 ， 我发现其实线上的优劣势是相当明显的 。 ”黄莹在摄像头前打开自己的教学笔记本 ， 展示给家长看 。
她总结出三条线上上课的优势：首先 ， 可以打破时空界限；其次 ， 内容多 ， 资源丰富 ， 资源共享 ， 可以将优秀的资源拿来给孩子分享；最后 ， 新的科技方式对专注力强学习力强的孩子来说如虎添翼 。
但相对来说劣势也很明显：不能更好地和学生互动和监管学习状态；作业的批改效率低；课堂难度、容量降低 。
合上教学笔记 ， 黄莹对着镜头那端的家长们说；“如果回归课堂的话 ， 上课的互动性和对孩子们学习的监督性 ， 甚至作业批改率等都要高很多……”
随后 ， 黄莹按下了取消全体静音键 ， 让家长们来反馈孩子在线学习的情况 。
家长们纷纷表示了对在线上课的赞同以及对老师授课态度的肯定 ， 但肯定之下也透露着更多无奈 。
黄莹拿出笔进行了一一记录 ， 焦点问题集中在：孩子自觉性差 ， 家长老师不便于监管；长时间面对电子设备对学生视力影响大；网络卡顿和设备故障普遍存在 ， 让学生出现漏听漏学 。
而在家长会最后的建议改进环节 ， 黄莹让大家把意见集中通过文字聊天形式发出来 ， 让人哭笑不得是 ， 绝大部分家长的要求是：“大量增加书面作业！”
黄莹喃喃自语道：“结果‘坑’孩子的不是作为老师的我 。 ”
对于作业布置的量 ， 黄莹告诉锌刻度 ， 其实跟平时在学校时差不多 ， 但是家长觉得孩子在家上课的时间和作息没有在学校量大、规律 ， 因此希望通过加大作业量来进行弥补和约束 。
线上家长会结束后 ， 已经是中午1点15分了 ， 早上7点45分黄莹就坐在电脑前开始了课前准备 。 5个多小时后 ， 她合上了电脑 ， 揉了揉疲惫的双眼 ， 打了开书房的门 。 在门外一直蹲着等待妈妈下课的两个小儿子扑上来抱住了她的腿 。
有一种冲动叫穿过屏幕纠正你
背靠收藏柜 ， 里面装满了收藏的瓷器、书画 ， 悬挂着几把古董二胡 ， 搬来一张高靠背红木中式座椅 ， 穿上一件正式的上衣 ， 将手机架设在半米开外的小方几上 ， 把二胡架在大腿上 ， 试试音 ， 最后点开在线课堂的开播按键 ， 胡迪开始了他的主播生涯 。


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