见字如面,42封红山“家书”让师生隔空相遇

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见字如面,42封红山“家书”让师生隔空相遇

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  铃声 , 上课 , 请坐这些在以往看来最基础的环节 , 在今日却是那么奢侈 。 在这个史上最长寒假 , 学生的学习方式 , 老师的上课方式都发生了巨大变化 。 南京十三中红山分校初三老师张丽波看着瞬间刷屏的催促信息 , 甚至感觉有点恐惧 , 担心学生们提交的作业 , 却是隔空特殊时期的赝品 。 因此 , 她给每个孩子写了一封红山家书 , 希望能借此唤醒孩子们学习的动力 。

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  中考 , 对初三学生来说是很重要的转折点 , 而面对这次特殊的寒假 , 张老师最担心学生能否有效利用这段时间 。 她很理解学生们每天面对电脑、手机那疲惫、甚至是略有厌倦的情绪 , 也很理解家长们对老师们每天炮轰式的信息而出现抵触心理 , 刷屏的信息几乎是在冲刷家长们的耐心 , 甚至会充斥几分恼火 , 学生如此 , 家长亦然 。

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  于是 , 张丽波以不同动词为首 , 给学生每人写了一封定制的红山家书 。 这些不同的动词 , 表达着寄托、希望、赞美、思念和鼓励 。 在信中 , 张老师对学生的称呼均为两个字 , 省去了姓 。 这和张老师多年的习惯有关系 , 她一直这样称呼学生 , 借此拉近师生距离 , 促进教学效果 , 学生们也亲切地称呼她为丽波老师 , 而不是张老师 。 张老师想用这种别样的方式 , 去吸引学生 , 唤醒学生内在的学习动力 。

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  在这以不同动词为题 , 给每个学生量身定制的42封家书里 , 不仅仅是密密麻麻的4号字 , 还有张老师对学生满满的思念和关切 。 而家长们在看到这些心意拳拳的书信时 , 也能够落下心中的大石 。

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  这个特殊的寒假 , 我们在隔离病毒 , 但从未隔离爱 。 红山家书使老师与学生隔空遇见 , 张老师珍惜光阴 , 把握自己的未来的谆谆教诲也必会刻在孩子们心头 。


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