海军中学：厚植家国情怀 锻造少年品德
小编提示您：本篇文章标题是《海军中学：厚植家国情怀 锻造少年品德》。//本文由热心网友[是不是回不去了] 投稿。
本文标题：海军中学：厚植家国情怀 锻造少年品德
走进泰州市海军中学的校园，浓浓的家国情怀扑面而来：教学区走廊上、教室团队角贴满了中华人民共和国成立70周年伟大历程和辉煌成就的宣传画报、同学们设计绘制的“我和祖国共成长”手抄报；班会课上各类庆祝国庆、缅怀先烈的主题教育活动精彩纷呈；校园军舰上同学们打出整齐划一的“我爱海军”旗语……“学校每学期都会有参观文物馆、博物馆、海军诞生地纪念馆的活动，我和小伙伴们非常喜欢。”初三（4）班周如意同学说：“这让我们对家乡、对历史有了更深刻的认识，对未来也有了更美好的期待。”
塑造“海魂”少年
泰州市海陵区九龙镇70多岁的卞学如老人，前段时间专程为海军中学初三“海军班”的张屹天同学送来了一面锦旗，上面写着“名校育人才、尊老乐助人”。原来，张屹天同学在放学路上遇到了同乘公交的卞学如老人，他看到老人拎了不少东西，不顾自己回家的方向与老人截然相反，坚持拎着东西把老人从公交站台送到了家中。近年来，海军中学的同学们经常会收到这类感谢：郭雯瑄同学放学后主动帮年迈的段奶奶推车、指路，赢得了段奶奶的登门道谢；徐文杰同学在泰州市体育场捡到含有银行卡、身份证和大量现金的钱包后及时交到派出所，收到了失主的感谢信……
“海军中学的海军文化、海军精神特色教育，正是为了让孩子们把英雄的精神凝聚于心，实践于行。在家国情怀的感召下，学会勇担当、肯奉献，在人生的道路上不畏困难，努力实现自身的价值。”泰州市海军中学党支部书记陈澍介绍道。
据了解，该校结合践行海军精神内涵，常态化开展了牢记“社会主义核心价值观”、推进“八礼四仪”养成教育活动。为了引导学生养成良好的行为习惯，先后开展了“寻找校园文明礼仪之星”评选活动、“美德善行榜”活动。学校还成立了“学生文明督查队”，在对校园日常卫生、课间休息的自我管理中，培养起孩子们的自制力和责任心。
打造“海魂”集体
在海军中学有个“海军班”。它不是尖子班、提高班，它创争命名的初衷是培养集体荣誉感，形成人人努力为班集体添光加彩、你追我赶的局面。“海军班”命名八年以来，每一届成员都深深感慨“海军班”来之不易，因为它是全班同学经过长期努力、团结协作、共同奋斗争取来的荣誉。
班级是一个集体、一个团队。一个有良好竞争力的班级首先应该是一个和谐的班集体，是一个有着很强集体意识的团队。学风浓厚、班风气正，身处这样的集体中的每一个人，都会有着强烈的集体荣誉感和归属感。
今年，“海军班”的打造被注入了新的元素，有了新的发展机遇。优秀的“海魂”少年会被“流动”起来，每一个孩子都能够通过常规细则的考核实现全年级平台下的公平竞争，获得进入“海军班”的机会，他们未必是成绩最优秀的，但他们肯定各有所长，或品德突出，或学有专长，他们将会一起建设“海魂”集体，他们将会带动全年级的共同进步。
“孩子们身上蕴藏着惊人的创造力和建设力，他们在参与创争的过程中，增强了竞争意识、合作能力和团队精神，我们要给予每一个孩子以机会和舞台，我们也期待看到九年后的‘海军班’历久弥新，绽放出‘海魂’集体的新魅力。” 泰州市海军中学负责人缪红云说。
孕育“海魂”文化
作为全国唯一一座以“海军”命名的中学，海军文化始终引领学校内涵发展。该校通过推进“海军文化校本课程建设”项目，不断促进学校文化的创新，孕育着“海魂”文化。
目前，学校组织教师们对原有的校本教材《国防海防教育（读本）》进行修订，在教材的二次开发的过程中努力将宏观学校文化微观化，积极探索将海军文化融入新教材，希望在引导师生深入了解海军文化内涵的基础上，进一步发扬其文化的精神力量，在学习和工作中紧盯一流、开拓进取。
“孕育‘海魂’文化，就是要培养孩子们吃苦耐劳、坚持奋斗的优良品质，让他们具备新时代海军战斗力气质。”学校分管德育工作的副校长孙步云介绍：学校地处海陵区城乡接合部，生源多为留守儿童和外来务工人员子女，通过模拟军事队列操练引导他们守规矩是入校习惯养成教育的必修课。
学校还会定期组织同学们走进海军诞生地纪念馆、大金山国防园、新四军黄桥战役纪念馆、舟山海军基地等国防教育和革命教育基地，通过开展综合实践活动，锻炼孩子们的体能，培养他们的坚强意志和合作精神。