暖心！祝福！见字如面，高三学生开学收到学长学姐的一封信( 二 )
**暖心！祝福！见字如面 ， 高三学生开学收到学长学姐的一封信**
高三学生陈青涵说 ， 她收到信还是比较多的提及的是学习法方法的介绍 ， 她印象比较深刻的是信中说数学一定要及时做错题整理 。 感觉看到上一届学生的心历路程 ， 让她对高三这一年不会有很多的恐慌 。
【10年6000多封信 干货满满传递温暖和力量】
10年 ， 6000多封信 ， "见字如面"的隔空交流在这所校园里已经成为一种传统 。 发起人吴煜姗老师说 ， 每届高三下学期 ， 她都会在心理课上组织学生给下一届同学号的学弟学妹写封信 ， 希望不论是写信人还是收信人 ， 都能从中汲取力量 。
南京市第一中学心理老师吴煜姗表示 ， 一般会组织学生在高三下学期写信 ， 二模前后 ， 也是孩子们情绪、心理波动比较激烈的一个时候 。 有的孩子觉得很焦虑 ， 感觉时间不够用 。 而通过写信这样一个回顾和反思 ， 还是很有意义的 。 新一届高三学生收信是在高三的第一节课 ， 有一个过来人来向他们叙述高三是什么样的 ， 也许跟你想象的不一样 ， 也许他们会传授你一些经验 。 这个时候 ， 新高三的学生收到这个小礼物 ， 应该是一个惊喜 。
**暖心！祝福！见字如面 ， 高三学生开学收到学长学姐的一封信**
一封封信的背后 ， 是传承 ， 是坚持 ， 是读懂别人后了解自己 。 有关高中的记忆 ， 有关奋斗的痕迹 ， 就这样从笔尖保留下来 。
高三学生陈青涵表示 ， 这种传承特别有意义 ， 让才升高三的她感受到关怀 。 让她觉得这个行为给高三的生活增添了暖意 ， 像有一个人在后头给你"打鸡血"一样 。
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吴煜姗老师表示 ， 在课堂上会跟学生说 ， 离开母校 ， 也许你的名字不会进入著名校友这个榜单 。 但是每个同学其实都有权利在母校留下一些痕迹 ， 而你留下的痕迹不可能只是你刻在桌子上的几个字 ， 老师期待留下一些有价值的 ， 对于自己 ， 还能帮助到其他人的价值 ， 那就非常有意义 。
吴煜姗老师有个想法 ， 她想把所有信打印成册或做成手账 ， 作为一种传承 ， 让这样的接力可以继续十年、二十年、三十年……这份手写的青春 ， 一定很美好 。
（郑伟 王尧 张中玄 报道）
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