注意啦规范考试、评价……扬州学校要这样“上规矩”( 二 )

**注意啦规范考试、评价……扬州学校要这样“上规矩”**

　　和小学不同，初中面临中考，如何规范办学？邗江中学（集团）北区校维扬中学从依卡录取，实行均衡分班；执行课程，依照课标教学；严格作息，做好课后服务；限时作业，减轻作业负担等八个方面给出了执行标准。值得一提的是，从4:55到5:55 ，学校做好课后服务，为学生提供作业辅导、课外阅读等服务，近3000名学生几乎全部参加。学校教学处主任陈铭：把整个延时的方案、计划、课程设计、时间节点都通知家长，让家长选择。

　　在作业量上，以中等生为标准，每天的作业总量要控制在1.5小时以内，初一语数外各30分钟以内，初二、初三年级中考学科，各科控制在20-25分钟以内，非中考学科一律不得布置课后作业，提倡阅读，并通过分层作业来满足不同层次学生需求。陈铭介绍：对于学有余力的同学，有ABCD作业。学习压力比较大的同学，我们要完成基本作业。既保证完成义务教育要求，也保证尖子生脱颖而出。

　　短评：让规范办学落到点上

　　在邗江区启动的本轮规范办学行为专项整治中，实现学生学业负担过重和家长焦虑心态有所缓解是一个主要目标。在中国式升学焦虑面前，规范办学需要凝聚社会共识。

　　义务教育学校规范办学整治持续推进，除了学校、感触最深的莫过于家长。不再打分排名，无法更精准的激励孩子；各校规范老师教学行为内容太多，是否会降低老师对孩子学习的管束？不少家长对此存在一定的顾虑。

　　对此，教育界人士普遍表示，规范办学不等于约束办学，而是科学办学。规范办学的过程更加尊重义务教育阶段学生的特点，不让过重的学业负担，影响学生的身心健康。规范办学，并不意味着学校和老师降低对学生学业水平的要求，相应的评价机制仍然存在。这个过程也倒逼学校提升教育教学质量，通过加强教科研提升学生的综合素质和自主学习能力。

　　不管是学校还是家长，都应共同着力缓解升学焦虑，将规范办学作为提升课堂效益、学生学习能力和呵护学生学习兴趣的关键落点，让规范办学成为科学办学！

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/明玉花通讯员/徐蕾红王久平编辑/国正）