[人脸识别]人脸识别进校园，专家：对“人工智能+教育”应持审慎( 三 ) 学生|人脸识别|个人信息|课堂|监控

“现在是互联网科技时代，到处都讲‘互联网+教育’ ，这是教育的创新，我们也很乐意看到新技术的应用能给教育行业带来新的生机。 ”一位从教近10年的高中老师杨妮(化名)对《法制日报》采访人员说。

“初、高中学生上课自觉性比较差，需要老师的督促，如果上课期间需要老师不停地维持课堂纪律，那么课堂质量就会有所降低。而且传统的点名方式浪费时间，准确率也不高。从这个方面来说，在教室安装人脸识别系统确实能帮助老师维持课堂的秩序，从而专心把精力放在对课堂内容的把控上，很大程度上提高了课堂效率。 ”杨妮说。

杨妮认为，尽管人脸识别系统能给教学带来一些好处，但是如果老师和学生长期处于人工智能的“监视”之下，有可能会适得其反。一旦学生意识到自己处于监控状态之下，那他们在课堂中的表现就必然是失真的，老师们无法得到真实的教学反馈，也不能准确了解学生们的兴趣点和对知识的掌握情况。