江苏小学初中语文9月起用统编教材快来看看有那些变化( 二 ) 根据教育部规

　　昨天上午，采访人员来到位于新街口的新华书店教育书店，不少家长正带着孩子来买统编版新教材。“我想看看新教材是什么样的，妈妈说生字增加了，让我暑假要开始背默。”一位开学上六年级的小男生告诉采访人员。“我们是老师建议最好暑假提前看一下新课本，很多故事和篇目要先背。”家长周女士告诉采访人员，孩子即将上五年级，原本想和朋友借课本，发现教材换了根本借不到，只能来书店买。

　　不过，家长和孩子们都空手而归。工作人员告诉采访人员，暑假刚开始，书店进的第一批新教材已经全部卖空，但是大家不用着急，预计8月份会有第二批新教材进货。

　　每个单元两条主线：人文性+语文要素

　　【小学语文教材怎么变】

　　“南京小学两年前在起始年级开始使用统编版教材，其他年级延续苏教版，今年9月将在所有年级开始使用新教材。”江苏省语文特级教师、建邺实验小学校长杨树亚告诉采访人员，针对统编版教材的各级培训早已开始，由杨树亚、潘文彬、刘荃等7名江苏省特级教师工作室联合组成的“攀·灯”小学语文教学研究团队，已经进行了两轮关于统编版教材的教研活动。

　　“统编版小学语文教材与原来的教材相比，变化非常大，文本以单元形式呈现，编排成体系，双元组合，每个单元都有两条主线，一条强调人文性，一条强调语文要素，值得所有语文老师好好研究。”杨树亚说，语文要素包含习惯、能力、知识等，每个单元教材中都非常明确写作、阅读方法，各个年级的教材形成进阶，让孩子在小学六年中切切实实提升语文核心素养。

　　此外，经典文本回归教材。例如，六年级上学期第八单元有4篇与鲁迅相关的文章，《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》，通过学习这四篇文本，让学生学会通过事情写一个人，表达出自己的情感。

　　增加“阅读策略”单元与“习作”单元

　　统编版小学语文教材强调“大阅读”概念，增加了两个方面的单元，一个是“阅读策略”，一个是“习作”单元。杨树亚说，从三年级开始，每个学期会有一个单元是“阅读策略”单元，他给采访人员举了一个例子。三年级语文上册第四单元的主题是“一边读一边预测，顺着故事情节去猜想”，让学生看到题目去猜想可能发生的事，看到开头去猜想后面可能发生的事。“这其实就是引导学生学习预测的一些基本方法，尝试续编故事，这也是阅读能力的一个维度。”