幸福花儿朵朵开昆山未成年人保护工作综述( 二 ) 放下书包

聆听花开声音，期待成长果实。我市还深入实施“家在昆山·快乐成长”未成年人社会实践共育工程，推行“八礼四仪”文明礼仪养成教育，举办“小琼花·我心中的核心价值观”中小学生文艺作品创作大赛，开展“鹿城少年寻访大好昆山”系列活动等，不断优化学校、家庭、社会三级网络资源，带动更多未成年人学起来、比起来、乐起来，让祖国花圃更加欣欣向荣。

■快乐成长，昆山“一个都不能少”

虽然一顿饭不值多少钱，但家住亭林城市管理办事处的市民赵益平替儿子接过包含“爱心午餐”的红包后，却感觉双手沉甸甸的。赵益平属于低保家庭，在接受政府多种形式的精准帮扶外，从去年开始，他孩子的营养问题也被予以重点关注，纳入2019年度“爱心午餐”关爱名单。

昆山是民政部实施适度普惠型儿童福利制度的首批试点城市之一，在做好捐资助学、生活慰问等扶助工作，帮助解决生活困难的同时，我市还着力从满足困境儿童的情感需求出发，注重慈善项目的设计性和创意性，为孩子们“量身定制”关爱套餐。自2011年起，每年“六一”儿童节前，昆山连续9年发起“心语心愿”系列关爱困境儿童公益项目，通过走访村和社区、外来务工人员子女学校、福利机构等，广泛收集整理来自社会散居孤儿、福利院孤儿、困境儿童以及外来务工人员子女的“心愿清单”，发动慈善力量助其圆梦。目前，该项目受惠儿童已超5000人次。

残疾儿童也是关爱的重中之重。在市残疾人综合服务中心“集爱之家”，市残联探索“公建民营”形式，将已孵化成功的骥德心理研究中心、蓝天特殊儿童训练中心、佳杰儿童康复中心纳入“一站式”康复服务“超市”，集中为自闭症儿童、脑瘫儿童、聋残儿童等提供专业化的身体康复和教育引导服务，并逐年细化补助政策，让残疾儿童也能享受同一片“蓝天”。

教育是民生之首，不能让残疾儿童输在起跑线。自2003年被确认为江苏省残疾儿童少年融合教育工作支持保障体系实验市以来，我市大力推进特殊学校两头延伸工程、随班就读资源教室建设工程和送教上门服务。目前，已建成融合教育资源中心17个，实现融合教育资源中心建设区镇全覆盖、学段全覆盖，其中娄江实验学校、千灯中心小学校还成为省市融合教育示范引领校。到2020年，全市将力争建成融合教育资源中心30个，让特殊教育不再“特殊”。

■全城织爱，全社会共建“公益服务链”