尤晓阳：与孤独症孩子相伴同行( 三 ) 人民网北京3

“孤独症”又称“自闭症” ，属于精神类残疾，主要是以社会交流障碍、言语和非语言交流障碍、狭隘兴趣和重复刻板行为为主要表现的儿童发育行为疾病。

尤晓阳认为，自闭症之所以表现出广泛性发展迟缓，其核心问题是由于他们的社会行为动机缺失所导致，而社会行为动机缺失，又因他们的社会需要的缺失而产生，换句话说，这一切都是因为他们的社会性缺失所造成，没有社会性才是“自闭症”的真正病因。

在长期的实践过程中，尤晓阳逐渐形成了自己的动机构建理论。尤晓阳介绍，孤独症孩子之所以没有社会性，是因为他们缺乏和人交流的动机，传统的认知、情感、和社会行为训练，结果是听口令、条件反射而已，并非是主观驱使，没有口令一切照旧。博林教育重点放在让自闭症的孩子从对物的沉迷中走出来，建立起和人的互动，构建和人交往的动机，也只有和人交往，才会发展出语言和交流。