批改|
家长是否应该批改作业连日来引发不少网友讨论 。 11月10日 ， 辽宁省教育厅在其官网公布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》 ， 其中明确指出 ， 教师必须亲自批改作业 ， 严禁家长、学生代劳 。 对于不按时亲自批改作业的教师 ， 一律取消职务晋级、评先评优资格 ， 学校校长取消评先评优资格 。
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【批改|】10日 ， 采访人员梳理发现 ， 从2018年至今 ， 已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业 ， 有的地方明确定期开展作业督查 ， 甚至将作业管理纳入绩效考核 。
21世纪教育研究院院长熊丙奇建议 ， 家校共育必须清晰地界定学校教育和家庭教育的职责 ， 教师是教师 ， 家长是家长 。 只有学校教育、家庭教育各司其职 ， 才能给孩子成长营造健康的环境 。
网友评论
不少网友表示支持：现在的家长也太累了 ， 每天上班工作回家还要看孩子写作业看到半夜 ， 压力实在太大了 。
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延伸阅读
让家长群变味的其实是分数指挥棒
并非怀疑老师的认真负责 ， 也不能指责老师的要求高 ， 更不能否定让家长参与的方法 ， 但现实生活中的很多家长群 ， 的确沦为视频中家长痛斥的样子 ， 成为家长的“作业群” 。 说实话 ， 估计很多老师也觉得冤枉 ， 因为这都是为了学生好 ， 甚至是没有办法中的办法 。 在一浪接着一浪的减负呼声下 ， 学校和老师已经不敢再留大量作业 ， 而家长又迫切希望孩子能接受更多的教育以便考出好成绩；再加上严苛的舆论压力 ， 又让老师不敢动用好不容易争取来的“惩戒权” ， 减负与成绩矛盾相互交织 ， 剪不断理还乱 。 怎么办？只能让家长承担起过多的责任 。
家长过分参与 ， 压力自然增大 ， 家长群也成为名副其实的“压力群” 。 为了你们的孩子 ， 老师们师出有名、理直气壮；为了自己的孩子 ， 家长们忍气吞声、委曲求全 。 其实 ， 比带给家长压力更值得关注的 ， 是家长群里的价值观扭曲 。 教育不只是知识 ， 更是为了做人 ， 老师要为人师表 ， 家长要甘作表率 。 但很多家长群里充斥的 ， 是虚伪的客套、违心的点赞、错位的安排 ， 甚至联袂作弊……告诉孩子不能说假话、不能做违心事 ， 不能表里不一 ， 老师和家长却在家长群照做不误 。 一个家长群就是一面镜子 ， 能照出社会和人性的复杂 ， 也照出了当前的教育生态 。
表现在群里 ， 根子在现实 。 家长群暴露出的问题 ， 并非个别学校和老师有 ， 而是具有普遍性 ， 涉及当前教育大环境 。 当分数和升学还是说一不二的指挥棒 ， 当把每一个孩子都当全才去培养 ， 当难以抵御社会上贩卖的各种教育理念的裹挟 ， 特别是当老师的要求与家长的希望不在一条线上 ， 类似家长群里的这些问题 ， 估计会长期存在 。
压垮成年人 ， 只需一个家长群；但培养未成年人 ， 不止需要一个家长群 ， 起码不需要畸形变异的家长群 。
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