|未来想成为啥样的人？ 多所学校试开生涯教育课
“长大了我想做什么职业？”“我想成为一个什么样的人？”每个经历过高中阶段的人 ， 都有着类似的迷茫与困惑 。为进一步推进学生涯教育研究与实验项目的开展 ， 新华中学举行了生涯教育课程公开展示研讨活动 。采访人员采访发现 ， 随着新高考改革 ， 高中生对自己未来的职业拥有了更多选择权 ， 我市不少学校开始尝试根据自身特色探索生涯规划教育模式 。
【|未来想成为啥样的人？ 多所学校试开生涯教育课】日前 ， 新华中学举行了生涯教育课程公开展示研讨活动 ， 吕娟、刘佳媛老师分别为高二、高一年级开设生涯教育课 。吕娟老师以《专业与职业探寻》为题 ， 通过霍兰德职业兴趣测试的回顾 ， 激发学生思考“我的职业兴趣方向是什么” 。刘佳媛老师以《我想要的人生》为题 ， 通过四种人生激发学生思考“我到底想拥有一个什么样的人生” 。
采访人员了解到 ， 我市不少学校都开展了生涯教育课程 ， 包括扬州中学、扬州大学附属中学、梅岭教育集团梅岭中学、竹西中学、文津中学、翠岗中学、朱自清中学的多位教师参加研讨 。
“我们的生涯规划课程 ， 面向高一、高二所有学生 ， 1600名学生参与 。”新华中学学工处副主任郭飚老师介绍 ， 在一周一次的生涯规划教育课程中 ， 孩子们在老师的带领下 ， 通过课程 ， 测评 ， 对自己的未来发展作出规划 。通过生涯规划教育 ， 学生们对自己即将面临的高考选科 ， 未来职业规划等 ， 有了自己的认识与规划 。
“从小学到高中 ， 学了这么多年 ， 压根没认真想过自己未来要做什么 ， 通过学校的这个课程 ， 对自己有了更加清醒的认识 ， 喜欢什么 ， 爱好什么 ， 都有了了解 。”新华中学王同学说 。
“国务院办公厅此前发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》文件 ， 明确提出了包括‘加强学生发展指导’在内的普通高中育人方式改革六方面的重点任务 。明确了对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划指导应注重指导实效、健全指导机制的要求 。”知名教育学者熊丙奇表示 ， 中学生生涯规划教育大有可为 。采访人员 刘冠霖
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