学医|同样是上大学, 为什么专科3年, 本科4年, 学医5年? 看完你就懂了！专科|教育|医

江苏龙网_原题是：同样是上大学, 为什么专科3年, 本科4年, 学医5年? 看完你就懂了！

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全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或者保送等方式进行招生的，学制4—5年，学生在校学习，是最为普遍的教育方式。
而专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。
原因1：本专科教育定位不同

专科因为有明确的实践应用方向，更注重于职业定位，就少了一部分通识教育的课程。
而本科除了应用以外还有部分理论研究的需要，为今后可能的硕博阶段打基础，所以本科第一年都是通识教育，学习的知识面更广一点，因此本科需要比专科花更多一点的时间。
本科以理论为主，多学习专业知识，满足社会对知识人才的需求；专科以技能为主，学习技术，满足企业对技术人才的需求。

原因2：本专科人才培养目标不同

专科与本科的人才培养目标不同，所以培养方式，教学模式，课程实践等都不同。
专科培养的是动手能力强的应用型人才，本科培养的是有基础理论功底的知识型人才（也需要培养创新思维，创新实践等）。
所以在年限方面就体现的不同了。理论扎实，实践结合，需要一定时间，而能够用的专精的专科技能，则需要了解简单原理即可。

那么除此之外，在其他方面还有什么不同呢？
师资结构的不同
专科：任职教师中以拥有学士学位的教职员工为主体。
教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果， “双师型”教师备受青睐，有影响的学科带头人较少。
当然，由于近几年硕士研究生发展较快，一些实力较强的专科院校也开始加大对硕士及博士的引进。
本科：任职教师以硕士、博士学位的教职成员为主。
教师既要教学又要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师评价的主要依据，有影响的学科带头人较多。
【学医|同样是上大学, 为什么专科3年, 本科4年, 学医5年? 看完你就懂了！】社会对学历的认可程度不同
本科学历与专科学历的社会认可度是不同的。
企业在招聘专科和本科生时所提供的岗位和工资起薪不同。
专科起薪低，本科的起薪相对高些，发展空间相对较大。
对未来发展的差异
本科读完大学后可以直接报考研究生，但是专科生考研需以同等学力身份报考，即获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上。
很多公务员考试、事业单位考试，要求都是本科以上学历才能报考，专科生能报考的职位很少。所以专科学历在社会上，还是会受到很多限制。
除了这些肉眼可见的区别之外，还有什么差异呢？过来人有话说：
▲本科忽悠你四年专科忽悠你3年。▲好多国企都要求本科，专科都没机会。▲在高考时决定基础知识的差距，在高校学习时决定了知识的差距。▲由于门槛问题，专科生比本科生的机会少了点也有人这样说：
▲在自信努力的人看来，就没有专本差距。▲上了专科才知道与本科的差距，现在能做的就是缩小差距。▲但愿每一个专科生不要因为是专科生而泄气，本科生不要因为自己的优势而懈怠，每一个层次中都有高低之分，我们不论身处哪个层次都要争做最好的。▲本科也分三六九等，乱七八糟的本科还不如好点的专科。▲作为一个专科生，有很多人对我报有希望，希望我能通过努力改变一些。关于这个问题，相信大家都很容易理解。医学是最尖端的学科，全国有五分之一的博士都是学医的。另一方面也是与国际接轨，国外都是5年制。