凉年|用这套书给孩子更大的好奇心，《李永乐老师给孩子讲物理》
文∣闲时翻书君
人类进步的动力 ， 来自于“好奇心” 。好奇心在孩子身上最容易被发现 ， 对于孩子而言 ， 凡是有疑问的东西 ， 都喜欢问一个为什么 。 对家长而言 ， 回答小孩天马行空的问题 ， 并非是一件轻松写意的事情 。
幻想中的父母给孩子耐心解释问题 ， 顺便炫耀自己的学识渊博的情景很难见到 ， 这不是因为父母不够见多识广 ， 也与孩子聪明与否无关 ， 这是因为孩子的问题常常是这样展开的：
“为什么太阳东升西落？”
“为什么太阳这么亮？”
“为什么太阳与月亮不能做朋友？”
当是一个太阳的问题 ， 就足够让父母好好“焦灼”一番了 。
父母当然无法细细地去讲这些问题 ， 毕竟以孩子的知识储备 ， 即便是查了学科知识 ， 也是很难让他们理解的 ， 只会生出更多关于问题的问题 。图片源于版权方
孩子发问的方式 ， 便是人类好奇心的体现 。
对于成年人来说 ， 其实有一种遗憾 ， 为了追求效率与协同性 ， 我们在成长中渐渐让自己失去了发现问题的敏锐性 。 这是一件无奈的事情 。
于是我就会想 ， 在我们还是孩子时 ， 是不是应该用更多的时间去发问呢？即便这些问题要等待我们的成长去自己回答 。
【凉年|用这套书给孩子更大的好奇心，《李永乐老师给孩子讲物理》】换个角度来说 ， 在还是孩子时 ， 父母是不是可以给他们一个更为广阔的思维视角 ， 让孩子在自己的敏锐与好奇中 ， 去感受更多的未知 。图片源于网络 ， 侵删
当我拿到这套《李永乐老师给孩子讲物理》时 ， 便有这样的感觉 ， 从薄薄的十本画册中 ， 要把物理学的方方面面都讲清楚 ， 几乎是一个不可能完成的任务 。
然而这套书又的确列出了《力学》《热学》《光学》 ， 乃至《相对论》和《量子力学》这样的分册 ， 心中不免怀疑 ， 这些物理涵盖了中学到大学的课程内容 ， 小孩子能看得懂吗？
翻阅之后 ， 忽然想到一个道理 ， 与其说这是给孩子讲物理 ， 倒不如说是让孩子对物理学有一个粗浅的概念 。
将孩子的好奇心从日常生活中的现象 ， 引导到对学科的关注之上 。 或许 ， 这就是这套书背后的用意吧 。因此 ， 说这是一套孩子的物理学入门书籍 ， 肯定是不正确的 。 我认为它更像是一套“好奇心”系列丛书 ， 李永乐老师在这本书上 ， 并没有太多发挥专业知识讲解的空间 ， 而更像是一位引路
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