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守护我家|当孩子和你讲条件说：“妈妈我要看电视，不然不吃饭！”( 二 )



除此之外 ， 还有很多事情是完全没得商量的 ， 是我的底线 。

1、涉及到生命危险、影响到他人的行为 。

比如过马路牵手、公共场所不能乱跑不能大声喧哗、不能破坏东西等等这些安全要求和道德要求都是绝对不能讨价还价的 。

2、已约定好的既定规则 。

比如每天晚上10点半之前必须洗脸刷牙、每次看电视不能超过半小时等 ， 这些都是我跟土根明确约定好的“规则” 。 这些规则面前 ， 没有讨价还价的余地 。

在面对这种原则性问题上 ， 不管小娃怎么谈、甚至哭闹摔东西 ， 咱们都不能心软 。 一旦有一次打破规则 ， 孩子想有第二次 。

不过 ， 底线虽然必须要有 ， 但也不能太多 。 太多了小朋友被框得太死 ， 可能造成逆反心理 ， 反而不利于管教 。 具体大家可以根据自己的家庭情况跟小朋友作出界定 。

比如土根睡前会跟我谈条件要多听一会儿故事再睡觉 ， 类似这种不涉及原则的事情 ， 我也会答应他 ， 多给他讲一本 。

守护我家|当孩子和你讲条件说：“妈妈我要看电视，不然不吃饭！”
03
不建议大人用“讨价还价”的方式
激励小娃学习

虽然咱们号的宝宝都还小 ， 但我知道已经有不少妈妈在给娃做英语啊、数学的启蒙教育了 。 所以 ， 这点特别拎出来说一下 。

有些爸爸妈妈会说“你学完这些字 ， 我就给你买糖、给你多看一集动画片” 。 虽然这样小娃也会去学 ， 但学习的“动力”却是不可持续的 。

这等于把学习和奖励“对立”了起来 。 孩子会把“学习”当成是“获得奖励”的障碍 ， 越想得到奖励 ， 学习就越煎熬 ， 等于抹杀了学习在孩子心中的乐趣 。

守护我家|当孩子和你讲条件说：“妈妈我要看电视，不然不吃饭！”
实际上 ， 学习不需要奖励刺激 ， 也是能带来满足感的 。

瓜妈常跟我说 ， 瓜瓜学钢琴每次他学会一首新曲子之后 ， 都会非常兴奋地表演给家里所有人看 。 而且瓜妈能感受到 ， 他在弹琴的时候的那种享受 。 还有瓜瓜很喜欢做算术题 ， 自己会主动要求增加“作业” 。 从学习中获得的成就感越多 ， 娃就越享受学习的快乐 。

另外 ， 我们鼓励孩子成为更好的人 ， 也能激发他热爱学习的内驱力 。

前段时间疫情严重的时候 ， 瓜瓜看新闻知道医务工作者们一直在前线帮我们“挡住”病毒 ， 就跟我说 ， “妈妈我长大以后要做医生的医生” 。 瓜妈问他“什么是医生的医生啊？”

瓜瓜说 ， “你看这些医生都在帮我们 ， 自己都没得休息 。 万一他们生病了怎么办呢？我以后做他们的医生 ， 帮助他们！”

瓜妈跟我讲 ， 她当时又惊讶又感动 ， 不过也不忘趁机激励一下瓜瓜说 ， “那你可要好好学本领了 ， 你学的本领越多 ， 就越能帮助更多人哦！”瓜瓜很认真地点点头 。

所以 ， 在激励娃学习这件事情上 ， 不建议咱们跟孩子“讨价还价” ， 当然也不要用“威逼”的方式 ， 适当地引导他发现学习的乐趣 ， 才能让娃对学习持有长久的动力 。

守护我家|当孩子和你讲条件说：“妈妈我要看电视，不然不吃饭！”
Cindy最后说：

总之 ， 当孩子开始跟咱们谈条件了 ， 其实不是件坏事 ， 这意味着孩子有了“谈判”的能力 。 在讨价还价的过程中 ， 还培养了娃的谈判思维 。

被允许讨价还价的孩子 ， 更敢于说出自己内心的想法 ， 提出自己的诉求 ， 反而有利于亲子之间的沟通和互动 。


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