老鹰捉小鸡|孩子说害怕怪兽，妈妈别说“怪兽都是假的”，正确应对需要三步走
晚上 ， 在小区里散步 ， 听到一个小女孩跟妈妈的对话：
“妈妈 ， 那里好像有怪物 ， 我害怕 。 ”小女孩指着路边的绿植说 。
“别瞎说 ， 哪里有怪物！世界上根本就没有怪物 。 怪物都是假的 。 ”妈妈给孩子解释 。
然而 ， 小女孩并不买账 ， 继续怯生生地说：“就是有怪物 ， 它躲在黑影里……”【老鹰捉小鸡|孩子说害怕怪兽，妈妈别说“怪兽都是假的”，正确应对需要三步走】这位妈妈的反应 ， 其实大多数家长都有过 。 我也一样 。
曾经当女儿说“我害怕 ， 有怪物”的时候 ， 我的第一反应就是“告诉她怪物是假的 ， 不存在的” ， 然而 ， 然而这么说 ， 基本是零作用 。
为什么呢？因为孩子在心里 ， 那只怪物确实是存在的 ， 孩子能说出怪物的样子 ， 她为什么害怕 ， 只是我们看不到罢了 。
当孩子说“害怕怪物”时 ， 千万别说“怪物是假的”著名心理学家皮亚杰认为 ， 2～7 岁的孩子处于前运算阶段 。 这一阶段的孩子开始喜欢全情投入到自己幻想的世界 ， 有时会分不清现实与想象 。
由于这一阶段的孩子想象力正在野蛮地生长 ， 许多白天听过的故事、动画片里看到的恐怖情节 ， 在孩子的主动“脑补”下 ， 都会变成各种各样的怪物 ， 出没在孩子的世界里 。我们告诉孩子：“这有什么可怕的？”“别怕！都是假的！”
这种反应很正常 ， 但一否定 ， 就等于告诉孩子：我不会为你的害怕提供安慰和帮助 。
《津巴多普通心理学》认为 ， 这种因情景而产生的恐惧情绪 ， 若不被理解不被共情 ， 就会被“负强化” 。
也就是说 ， 父母否定怪物的存在 ， 会变相地强化孩子的恐惧感受 ， 反而会加重孩子的焦虑和担忧 。在成人的世界里 ， 怪兽当然是不存在的 ， 但对于还很难分清现实和想象的孩子来说 ， 怪兽就是他们世界的一部分 。
孩子会想：我下午还和小伙伴们一起「打怪兽」 ， 你现在却说怪兽不存在 ， 分明就是不想帮我！
父母这种“置身事外”的态度 ， 对孩子来说 ， 其实就是一种“负强化” 。恐惧是生活的正常部分 ， 孩子在童年的某个阶段害怕怪物是很正常的 。 我们无需过于紧张 ， 也不必强行干预指责 。
从另一个角度看 ， 孩子头脑里会冒出各种怪物 ， 正是孩子充满想象力和探索欲的表现 。 我们若能适度参与和引导 ， 让孩子表现真实的自我 ， 这种现象还具有一定的积极意义 ， 能促进孩子认知的发展 。
正确应对孩子的害怕需要三步走第一步：听听孩子心里的故事
父母能倾听孩子的感受 ， 孩子的恐惧就会减半 ， 内心就不会那么慌乱 。有一次 ， 小卷儿说她害怕怪物 ， 我就问她：“你能告诉妈妈那只怪物长什么样吗？”
她说：“像个大气泡 。 ”
原来 ， 她白天在公园玩了泡泡器 ， 就担心晚上“泡泡怪”会飘满她的房间 。
于是 ， 我又问她：“那你觉得有什么办法可以对付泡泡怪吗？”
推荐阅读
- 【教育】教育担当 淮安：让孩子梦想花开|全面小康
- 『活动』让孩子们欢欢喜喜过新年 这个元旦好有爱！南京聋校举办多种形式庆祝活动
- “错抱孩子28年”案一审宣判：医院共赔偿76万余元
- 孩子|婆婆总夸“好带”，医生怒斥家长：太无知！1岁宝宝不哭不闹
- 孩子|吃黄鳝是导致儿童性早熟的元凶？
- 脸谱|盐都图书馆举办手绘京剧脸谱亲子活动 让家长陪孩子寻文化识国粹
- 神话|武汉传奇父亲：一个平行班孩子创造的高考神话（感动上万家长）
- 孩子|张奶奶笔记：母乳是不是吃饱了？(权威文献摘录）
- 招生|你孩子报考了吗？高中生升大学路径之强基计划
- 孩子|家长要做到“三捂二不捂”，孩子少生病妈妈少担心儿童冬季保暖