星星点灯|让孩子给自己的过错买单
【星星点灯|让孩子给自己的过错买单】彭霞
人的一生 ， 难免会犯各种各样的错误 。 我们在错误中跌倒 ， 又在跌倒后醒悟、成长 。 人们用“有错就改”来形容自己对待错误谦逊与虔诚的态度 ， 这就是在成长了 。 马克思曾说：“人要学会走路 ， 也得学会摔跤 ， 而且只有经过摔跤才能学会走路” 。 可见 ， 错误是我们成就自我的必经之路 ， 错误是一种历练 。
没人会为你的错误买单 ， 除了你自己 。 成人的世界如此 ， 孩子的世界更应如此 。 成长是孩子自己的事 ， 为人师为人父母的没有理由剥夺孩子成长的权利 。 从小 ， 我们就应该让孩子树立责任意识 ， 学会为自己的行为负责 。 让他们知道 ， 有些事并不可任意妄为 ， 而是要受到错误的惩罚 。
中班美术课 ， 小朋友们都在认真地画着自己喜欢的小动物 ， 唯有张研希小朋友没画 。 他手拿彩笔 ， 坐在凳子上 ， 一忽儿瞅瞅这个 ， 一忽儿瞅瞅那个 ， 迟迟不动笔 。 我猜测 ， 也许他还不会画；也许 ， 他还没想好要画些什么 。 我注意观察他的一举一动 ， 等着他来向我求助 。 可是 ， 他并没有 。 我有些失望 。
当我查看完其他小朋友的画作 ， 再次来到张研希面前时 ， 眼前的景象令我有些愕然 。 干净整洁的课桌面被画上了横七竖八的线条 ， 整个桌面都被涂抹得脏兮兮的 。 画纸上倒是干净整洁 ， 什么也没有画 。 他身后的墙面则被画上了五颜六色的彩色印痕 ， 小手黑乎乎 ， 衣服脏兮兮 ， 整个人连同桌椅墙面都显得脏乱不堪 。 这哪里是绘画呀 ， 简直是在捣乱 。 我非常生气 ， 这些桌椅和墙面已经被他用彩笔涂染过三次了 ， 教育了他几遍 ， 依然不管用 。 其他小朋友画完 ， 都是衣着干净整洁 ， 桌面卷面卫生 。 可唯独张研希每做一次美术作业 ， 都如同去过一次垃圾场 ， 而且还屡教不改 。 这次 ， 我决意要惩罚他 ， 由他自己来清理“战场” 。
我教给他擦拭桌面的正确方法 。 他便遵照我的吩咐 ， 去盥洗室拿抹布 ， 随后在拧开的水龙头下淋湿 ， 稍稍拧干后 ， 自己擦拭桌面 。 桌面呈磨砂样 ， 需费力才能擦干净 。 十多分钟过去 ， 他擦得满头大汗 ， 可各种颜色的印痕依然存在 。 他有些懈怠 ， 欲放下抹布休息 。 我告诉他 ， 还没干净 ， 必须继续擦！瞬间 ， 他的眼睛红了 ， 委屈终于变成连线的眼泪 ， 一个劲地漱漱往下掉 。 我并没被他的眼泪屈服 ， 坚持让他擦下去 。 见流眼泪也得不到我的谅解 ， 他的情绪慢慢平复下来 ， 擦拭时变得消极怠慢 ， 拿着抹布在墙面与桌面作着机械的往返运动 。
很快 ， 一节课完了 ， 到了孩子们最喜欢的区角活动时间 ， 小朋友们都欢天喜地地排好队 ， 拿卡进了自己喜欢的区角玩乐 。 张研希也很想去 ， 他停下手中的抹布 ， 用一双可怜兮兮的眼睛望着我说 ， 老师 ， 能不能让我去玩一会？我摇着头说 ， 不行 ， 你还没擦干净 ， 擦净了才可以出去玩！他眼里的那点希望之光暗淡下来 ， 不得不埋头认真擦 。 就这样 ， 半小时过去 ， 区角活动时间结束 ， 孩子们开开心心地回到教室 ， 高兴地议论着玩后的体验 。 张研希只能带着一脸羡慕与失落地认真擦着 。 临近午饭时间 ， 还有墙面没有擦拭干净 ， 小朋友们正排队洗手 ， 准备吃午餐了 。 已是饥肠辘辘的张研希看着自己爱吃的鸡蛋粉条 ， 扬起小脸 ， 小声问我 ， 老师 ， 能不能让我先吃饭 ， 我饿了？我估摸着他擦完墙应该仅需三分钟的时间 ， 恰能赶在所有小朋友洗完手前完成 。 我依然摇着头说 ， 你快点擦 ， 擦完才能吃饭！见我毫不留情面 ， 张研希只能沮丧地埋头奋力擦 。 很快 ， 他便擦完了桌面、墙面 ， 又去洗净了小手 。 坐在餐桌前 ， 我想 ， 那顿午餐于他一定是最香的了 。 不过 ， 那件事还没完 ， 餐后 ， 所有小朋友外出活动 ， 而他则留在教室画那张空白的画 。
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