家长@10位知名校长告诉你：如何利用好高考延期这段时间？( 三 )
之前的线上教学很容易产生知识不够系统、梳理不够到位 ， 对一些还没有养成基本学习习惯的学生来说还有可能因为盯得不紧而放松下来 ， 因此复学后 ， 学校一定会做好教学计划的调整工作 ， 将系统知识的梳理并在帮助孩子形成知识链条上下功夫 ， 会具体落实到每周、每节课 。
疫情加上延期开学会产生三种类型的学生 ， 一种是收获了延长的好处 ， 这类学生自律性很强 ， 学习习惯很好 ， 延长对于他们来说 ， 可以准备得更加充分；第二种是延长了等于没延长 ， 这类学生平时可能在家长的叮嘱和管控下按部就班地完成学习任务 ， 但反思和针对性不够 ， 完成了任务就好；第三种是延长了反而负增长 ， 就是倒退了 ， 这类学生往往学习习惯不好 ， 家长也管不住 。 那么复学前后 ， 老师们会逐个梳理学生的学习状况 ， 一一排查 ， 并与学生共同制定学习方案 ， 对于第三类学生 ， 还会增加咨询师介入的比重 ， 帮助学生找到目标和动力 。
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杨艳（东北师范大学附属中学朝阳学校党总支书记）
从情绪上 ， 要做出及时调整 。
突如其来的变化会打乱很多节奏 ， 唯有接受和适应 。 一是要提高认识 。 中国经过艰苦卓绝的努力在抗击疫情上取得了很好的成效 ， 高考关乎到学生的重大利益 ， 赢得多一个月的时间 ， 就是用时间保高考 。 二是要克服急躁心理 。 因备考战线的拉长 ， 师生出现疲惫状态；同时随着高考时间的临近 ， 一部分学生和老师也可能存在“赶紧考完得了”的急躁心理 ， 都是我们要及时帮助师生调整的 。
从节奏上 ， 要做好科学安排 。
多出一个月 ， 复习计划、学习节奏、体力分配等各方面都带来了变化 ， 要及时做出科学安排 。 一是帮助师生做好适当调整 ， 要拿出有效的举措 ， 切实关心关爱老师和学生 ， 精心设计活动和调整作息 ， 帮助师生调整状态 ， 补足能量 。 二是做好线上答疑的阶段总结 。 经过将近两个月的居家教学答疑和自主学习的历练 ， 许多老师和学生基本上已经逐渐调整适应了这样的新样态 ， 但同时一些“新适应综合症”也显现出来 ， 比如：作息的不规律、线上听课的自主随意性、问题解决的滞后性等 。 学校、家长、老师、学生都要认真总结前期的得与失、经验和不足 ， 在认真分析的基础上 ， 做好总结、分析和改进 。
从有效性上 ， 要把握实际获得 。
不用好30天 ， 多出的时间就成了垃圾时间 。 一是做好“一生一策”的私人定制 。 在居家学习期间 ， 学生的学习需求是个性化的 ， 表现也是差异化的 。 导师要和学生一起研究并指导落实好“一生一策”的私人定制 。 依据学情的不同 ， 尤其是在自主学习方面 ， 对学生做出精准的分析研究 ， 开展不同的帮扶策略 。 二是留给学生充足的自主时间 。 就目前临近一模的阶段 ， 备考复习进入全面的综合时期和进一步专题化阶段 ， 学生反映出来的问题更加地个性化 ， 学校在安排线上指导上 ， 要给学生留出足够的自主时间 ， 老师要抽出一部分时间指导好学生如何开展个性化复习和提升 ， 也包括对学习计划的有效制定和执行 。
【家长@10位知名校长告诉你：如何利用好高考延期这段时间？】从成长上 ， 要思考人生的责任 。
尽管学生目前处于高考备考的关键时期 ， 但是高考的目标与我们追求人生的责任和意义应该是一致的 。 在全世界面对的抗击疫情的现实下 ， 学生从抗击疫情中观察到什么 ， 思考了什么 ， 学习了什么 ， 是非常重要的 。 认真地学习好这节人生大课 ， 往往比考试本身更重要 。 正如鲁迅先生讲的 ， 无数的远方、无数的人们 ， 都和我有关 。
郭金华（上海市大同中学校长）
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