#暖先生格调#教育最可怕的是：一群不读书的教师在拼命教书，一群不读书的父母在拼命育儿
书卷气是一个人最好的气质 ， 书香气是一个校园最好的氛围 。
同样的道理 ， 有书香父母才会有书香子女和书香家庭 。
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读书是教师最好的备课 ， 最生动的教材 ， 最崇高的职业素养 ， 最美丽的人生习惯 ， 最发自内心的精神需要 ， 更是教育最靓丽的一道风景 。
教师本是一个很执着的读书群体 。 然而在应试教育和功利教育的戕害下 ， 很多教师变得眼中只有分数、只有成绩 ， 而对于生命中的阅读却逐渐淡化了 。
不少教师已完全远离阅读 ， 这太危险了 。
当下教育最大的问题就是教师不读书 ， 最应该读书的教师群体却成了远离阅读的一个群体 ， 而其中最该读书的年轻教师 ， 更成了一个疏于读书、荒于读书或者根本不读书的群体 。
在学校里最可怕的是一群不读书、缺乏智慧的教师 ， 在辛勤甚至忘命地工作着 ， 这样的教师会辛辛苦苦地把本来聪明的学生教得不会学习 。
一个老师上课时 ， 是带着他全部的阅读史来授课的 。
现在的很多老师要么不读书 ， 要么只读教材和教参 ， 不说阅读史 ， 就连基本的阅读都没有 ， 他们所上的课也就只能依葫芦画瓢 ， 照本宣科 ， 简单地灌输生硬的知识 ， 肯定谈不上方法、技巧与课堂智慧 ， 当然更达不到活泼生动、深入浅出、出神入化的境界！
一个真正的教师 ， 一定是读书爱好者；一个优秀的教师 ， 更是一个对书有着独特情感的读书人 。
有的教师即使读书 ， 要么“盲读” ， 未从自身需求出发 ， 而是漫无边际、茫无目标地人读亦读 ， 盲目追潮；
要么“躁读” ， 读书心态浮躁 ， 带着功利 ， 为读而读 ， 不能心存宁静 ， 持之以恒；
要么“浅读” ， 读书浮光掠影 ， 浅尝辄止 ， 蜻蜓点水 ， 雨过地皮湿 ， 而不求细读精读 。
许多教师不读书 ， 他们常常认为自己工作太忙 ， 根本没有时间读书 。 果真没有时间吗？
是否有时间 ， 完全取决于你是否把这件事情视为生命中重要的事情 。
如果教师认为读书重要 ， 一定可以安排时间；
如果教师认为不重要 ， 一定会找出很多借口 ， 很多理由 。
如果把读书作为生命中重要的事情来对待 ， 我们会抽不出时间吗？
人与人的差距在于业余时间和碎片化时间的利用 。
在课余时间 ， 节假日 ， 闲暇时候 ， 旅途时光 ， 等飞机、等火车的片刻 ， 在晚上睡觉前 ， 在早晨起来以后 ， 甚至在喝茶的间隙 ， 挤那么一点点时间读一点书 ， 这些都是不费吹灰之力就能够做到的事情 ， 关键还是在于我们是否真正认识到阅读的价值和意义 。
还有一些教师不读书 ， 原因是他们觉得书读了记不住 。
【#暖先生格调#教育最可怕的是：一群不读书的教师在拼命教书，一群不读书的父母在拼命育儿】
但是 ， 记不住难道就白读了吗？
读书就像吃饭 ， 你不可能清清楚楚记得每顿饭吃了什么 ， 但每一顿饭的营养都已经化作你的血肉渗入到你的身体中去了；
同样 ， 你读的每本书也许也记不住 ， 但你并没有白读 ， 因为每一本书的内容都已经化作你的精神营养融入到你的灵魂中了！
对于真正读书的人 ， 读书是不需要理由的 ， 而对于不读书的人 ， 不读书的原因是很多的 ， 其实 ， 这些的确都是不能称之为原因的原因 。
读书 ， 能使教师不断增长职业智慧 ， 能使教师的教学闪耀着睿智的光彩 ， 充满着创造的快乐 。
教师作为“读书人”和“教书人” ， 始于读 ， 发于思 ， 成于行 。
一个人会读书可以改变自己的命运 ， 一群教师会读书就可以改变一所学校的命运 ， 千千万万个会读书的老师就会改变无数个孩子的命运 ， 进而改变国家、民族的命运 。
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