牛天赐传的深层意义

牛天赐传的深层意义
牛天赐传的深层意义是老舍对当时教育问题的提出和批判 。在牛天赐的教育课题中,读书做官是有老太太对牛天赐的培养目标,功名仕禄是凝结在中国人内心深处的观念 。就如牛天赐小时候总与劳动人民家的野孩子一起玩耍 , 可当牛天赐上了初小之后,他便拥有了唯有读书高的观念 , 再也不珍惜与劳动人民家的野孩子的友谊,觉得他们脏,没意思 。而当牛天赐拿到初小的毕业证后,他甚至开始看不起自己,从小尊敬的但却没有读过书的父亲 。形成了一种畸形的功利的观念 。

牛天赐传的深层意义

文章插图
牛天赐传的深层意义《牛天赐传》不是老舍最著名的作品 , 但它却依旧带有老舍浓浓的京味特色,《牛天赐传》写的是的北京城中的烟火气,是隐藏在幽默叙事中的荒凉感 。老舍曾谈到:“《牛天赐传》,就是和我自己的其他作品比较起来,也没有什么可吹的地方 。一篇东西的好坏 , 有许多使它好或使它坏的原因 。在这许多原因里,作家当时的生活情形是很要紧的 。”《牛天赐传》是老舍在学校里任教时创作的,先写了一半,又等到暑假时匆匆赶完 。老舍的回忆说:“那年简直热得出奇;那就是我“避暑床下”的那一回 。早晨一睁眼,屋里——是屋里—— 就九十多度!小孩拒绝吃奶 , 专门哭号;大人不肯吃饭,立志喝水!可是我得赶文章,昏昏忽忽 , 半睡半醒,左手挥扇与打苍蝇,右手握笔疾写,汗顺着指背流到纸上 。”就在这样一个艰苦的创作环境中 , 老舍自己调侃自己说“要说在这个样的暑天里 , 能写出怪象回事儿的文章,我就有点不信 。……热,乱,谎,是我写《牛天赐传》时生活情形的最合适的三个形容字 。”但是对一个作家对自己作品的评论 , 读者是不可以不信,也不可以全信的,尤其还是在老舍这样一个对自己要求极严的人来说更加如此 。
《牛天赐传》讲述了一个弃婴的二十年 。他经历了家中的繁荣与落寞,也经历了生与死的离别 。在我看来 , 牛天赐二十年的人生也是我们人生中的真实写照,每一个在中国家庭中成长的孩子,都会觉得这是自己的故事 。牛老者夫妻二人年过半百,却没有自己的孩子 。牛天赐就像是上天赐给他们的礼物一样 。牛老者和牛老太就像一块豆腐和一块铁 , 牛天赐就生活在一块豆腐和一块铁之间,这也就是我们大部分中国家庭的现状,爸爸妈妈一个唱红脸,一个唱白脸,把孩子的教育作为自己理想的继续,孩子的一切都由父母安排的服服帖帖 。我们始终都明白,父母虽然严厉事事不得违拗,但是他们是爱我们的,只是这种爱让我们喘不上气 。就像牛天赐小的时候,牛老太太害怕他成了罗圈腿,于是将他的手脚困了个结实,结果牛天赐因此腿落下了毛病 , 这也应证了书中的那句话:没有思想的善意是专会出拐子腿的 。老舍总是用最幽默的语言来揭示最现实的真实 。可当牛老太太去世后,牛天赐居然发觉出严厉的牛老太太的可爱之处 。
在书中,我们也同样能看出老舍对当时教育问题的提出和批判 。在牛天赐的教育课题中,“读书做官”是有老太太对牛天赐的培养目标 , “功名仕禄”是凝结在中国人内心深处的观念 。就如牛天赐小时候总与劳动人民家的“野孩子”一起玩耍,可当牛天赐上了初小之后,他便拥有了“唯有读书高”的观念,再也不珍惜与劳动人民家的“野孩子”的友谊,觉得他们脏,没意思 。而当牛天赐拿到初小的毕业证后,他甚至开始看不起自己,从小尊敬的但却没有读过书的父亲 。形成了一种畸形的功利的观念 。
而另一方面 , 牛天赐在文学方面的天赋,也并没有得到重视 。牛天赐所接受的私塾教育中的家庭教师,是牛天赐在文学方面的启蒙老师,他发现并培养了牛天赐的想象力,把他领入了文学的世界中 。这时的牛天赐渴望成为蔑视物质 , 超脱世俗的诗人 。在现实生活中所不能被肯定的身份,牛天赐在文学中找回了有尊严的自己 。可诗意的世界太过虚幻,面对真实的现实就更加残酷 。牛老太太对牛天赐的教育更加的功利 , 牛天赐难以舍弃艺术化生活,可不得不面对金钱利益统治的世界 。所以在父亲和母亲去世后,牛天赐无力与丑恶的现实作斗争,只能眼睁睁的看着家中的财产被牛家的亲戚抢劫一空 。我们每个人都是这样,都要从父母或者我们自己构建的一个虚无缥缈的诗意的世界中醒来,睁眼看看真正的现实,走进这个无情的世界,这是每一个人成长路上的必经之路 。


推荐阅读