春雷般的掌声是什么修辞
春雷般的掌声运用了比喻和夸张的修辞手法 。主要是比喻，将掌声比作春雷，生动形象地写出了掌声的响亮，侧面突出了表演的精彩 。夸张就表现在把掌声的响度夸大成雷声的程度 。
比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物 。即所谓“举也(他)物而以明之也” 。比喻是最常用的修辞手法之一 。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象 。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等 。
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式 。夸张可分为"普通"类和"超前"类 。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张 。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物 。
人群中顿时爆发出雷鸣般的掌声授奖大会在金色的霞光中结束了.有什么修辞手法人群中顿时爆发出雷鸣般的掌声,授奖大会在金色的霞光中结束了.有什么修辞手法
答：比喻和物候修辞手法 。
“雷鸣般的掌声”，用“雷鸣”比喻掌声 。“授奖大会在金色的霞光中结束了”中的“金色的霞光” 在这里指晚霞，指黄昏时分 。意思是“授奖大会在黄昏时结束的” ， 是物候修辞 。
物候：借用自然现象或生物活动表示季节，节气和时间的转换 。
1利用自然景物表示季节或月份 。
例句：到了第二年，桃子熟了的时候，我们的大军已突破了黄河 。
2.利用天文想象表示时间的变化 。
例句：春果掌握着，一直到月亮西斜才散会 。
3.利用动物习性表示季节或特定的时间 。
例句：本来 ， 这篇报告文学对我来说，当大雁从北方飞来的时候，就可以写了 。
4.利用自然景物的对比，表示节气的差异 。
例句：五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝 。
即今河畔冰开日，正是长安花落时 。
物候不仅准确地表达了时间概念，而且形象化地表现出时间特征 ， 使抽象的时间概念有了立体可感的视觉，听觉形象 ， 具有了美感性 。
其次，这样的时间表达方式，常常也含有表情达意的作用 ， 作者在客观的描写中溶进了强烈的主观感受，一句“落花时节又逢君”，蕴含了多少兴衰之感 ， 身世之叹！而“芦花飘飞苇叶黄”又透露出水乡的泥土气息，表达了白洋淀人民对故土的热爱 ， 自豪之情 。“江村月落正堪眠” 写的是恬静，闲适；“日落西山红霞飞”，写的是欢快，愉悦 。这些都是单一的时间词如“早晨”，“晚上”，“春天” ， “冬季”所无法表现的 。
一阵雷鸣般的掌声是比喻还是夸张夸张
比喻句里要有喻体，这个句子里的“雷鸣般的”只是一个形容词，并不是喻体 ， 所以这个句子只用了夸张的手法 。
用“雷鸣般”来形容掌声采用的是夸张手法，既是夸张，它强调的是给人的一种感觉，人们感觉到了，不论是从教室还是从会议室，都可以达 到这种效果 。再说，雷鸣般的响声是无法进行量化的，人数不是衡量的标准 。
文章插图
“教室里传出来雷鸣般的掌声”算不算病句的争议 。
因为在教材参考书中给出的病句理由是，教室太小，一般不会传出“ 雷鸣般”的掌声，改为“热烈”与教室比较吻合 。而实际上，现在学校也不乏大教室 ， 完全可以传出“雷鸣般的掌声” 。如果仅仅由于是在教室里，就限定掌声的程度不会达到“雷鸣般”有些牵强 。
一种观点认为 ， 打比方时一定要恰当，在夸张时也要掌握好度 。在一间只有三四十名学生的教室里，一般是很难有雷鸣般的掌声的，只有人很多时用雷鸣般才适合，所以建议使用“热烈” 来对应教室 。
他的演讲完毕了观众台下响起了雷鸣般的掌声修改病句这一句是属于夸张句，因为掌声像雷鸣一样，是用比较夸张的一种手法来表达，也代表了他的演讲会非常的精彩，因为大家的掌声会非常的震耳 。
整体来看这句话应该是属于夸张的句子 ， 写作手法是这样 。
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