2.教学过程是一种特殊的认识过程 。主要表现为:
第一,间接性 。教学过程主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介,间接地认识现实世界 。
第二 , 引导性 。教学过程中学生的认识活动需要在富有知识的教师引导下进行 , 而不能独立完成 。
第三,简捷性 。教学过程走的是一条认识的捷径 , 是一种科学文化知识的再生过程 。
第四,制约性 。学生的认识过程还受儿童身心发展特征的制约 。
以上就是关于间接性和简捷性区别,教学过程的本质特征是什么的全部内容,以及间接性和简捷性区别的相关内容,希望能够帮到您 。
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