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优秀的孩子应该具备什么品质，孩子的好品质有哪些词语来形容( 三 )

生活经验孩子


7.懂得关心别人
像你希望别人对待你一样对待别人 。许多人把这称为“黄金法则”，这确实是一条值得遵守的法则 。对于优秀的孩子来说 ， 会在父母、朋友、家人和其他人面前表现出体贴和成熟 。
好孩子尊重父母 。他们对待别人的方式一样，这也显示了对父母的尊重 。
8.学会认识别人的感受 。
好孩子知道别人的感受和可能的反应，会在决定在这种情况下应该如何表现 。例如 ， 如果父母为如何支付这个月的账单而倍感压力，优秀的孩子不会在这个时候去要求买一双新鞋 。
9.表现出关心和同情 。
当有人受伤或需要帮助的时候，优秀的孩子应该尽你所能去帮助他们 。这个世界总是需要更多有同情心、乐于助人的人 。
这就是优秀孩子具备的品质 ， 他跟学习成绩无关 。
孩子的优良品质3
1. 清晰的自我认识
自我意识的发展主要表现在自我评价、自我体验及自我控制的发展等三方面 。在幼儿自我体验的产生中，成人暗示起着重要作用，年龄越小表现越明显 。教师和家长应该充分注意幼儿受暗示性强的特点，多采用积极的暗示促进幼儿良好道德情感的发展；同时，要注意避免消极暗示对幼儿行为的不良影响 。
2. 稳定的情绪管理
情绪是一种主观的体验 。如何控制自己的情绪 ， 就要以当下出现的情绪为线索，搞清楚自己为何出现这样的情绪 。能够在内心如实接纳过往的事情，但走出受害者的心态，让记忆保留，情绪却鲜活起来 。这是避免被情绪控制、陷入无效行动的最好办法 。对于已经觉察的情绪 ， 通过恰当的方式让一种情绪充分宣泄，是最好的从中解脱的办法 。
3. 强烈的好奇心
好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向 。好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征 。教师和家长应当创设满足幼儿好奇心的环境条件，把幼儿的'好奇心引向强烈的智力活动 。这些探究行为如果能够得到不断的强化与满足，还会逐步内化为个体良好的心理品质 。
4. 探索精神
探索是一个认知的过程，认知自我，认识世界 。探索精神是一种敢于去揭开 ， 敢于去挑战的精神，一个由内而外 ， 由外而内来来回回的过程 。一来一去之间，有比较 ， 有差异 。差异本身就产生评断标准 。这样可以开启自我修炼的路程 。在漫漫人生路上，至少是有方向的 。不会茫然的过这一生 。
5. 超越自我的需要
超越自我、提升成就是增加幼儿自信的有效方式 。儿童如果能够明确自己最强大的对手其实不是别人而是自己，在超越别人前先超越自己，就会进入良性循环，渐渐增加成就成绩、提高自信 。
6. 独立自主的思考能力
儿童独立自主的思考能力是终身学习能力的核心要素之一 。孩子真正掌握独立思考能力，他就知道要什么，当孩子能有辨别价值的能力，他会知道有什么 ， 当孩子有洞察世界能力，他会知道要放弃什么 。一个孩子如果将来懂得“他要什么，他有什么，他放弃什么”，他一定能过一个智慧的人生，在未来智能化时代必将大有作为 。
7. 良好的自我界限感和他人界限感
亲近保持距离 ， 才是恰当的交际方式 。通过建立一种边界感，孩子们可以清楚地知道通过自己的努力获得了什么，而自我认知是一个巨大的进步 。自我突破感是培养孩子乐观主义和面对生活的强大力量 。当父母培养自己的孩子时，他们经常会体验到独立思考和决策的能力 。让他做他自己的事 ， 别人的责任别人自己承担 。他将有清晰的界限，并且知道什么是“分内” ， 什么是“分外” 。
8.开放式表达的惯性
表达是一门艺术，它关系到情绪的管理 。在孩子开始与周围环境沟通时，开放式活动和问题有助于让孩子表达自己的想法和感受 。
9. 客观务实不主观臆断
优秀的孩子以客观事实为依据的判断，而不是完全凭自己的想象作判断 ， 想到什么是什么 。主观臆断是儿童思维充分的以个人为中心超越了现实存在的事物的过程，这与儿童自我认识的发展是相互制约的 。因此 ， 可以客观务实的孩子，能够明确认识到自己的能力，有助于发展其他方面的能力 。
10.勇于担当面对不足
著名教育家茨格拉夫人说过：“必须教育孩子懂得他们的一举一动能产生的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会学得很有责任感的 。”为什么有些孩子总是不能坚持把一件事从头至尾地做完？为什么有些孩子过于任性自我？为什么有些孩子缺少克服困难的毅力？为什么有些孩子对别人漠不关心？……究其原因，是孩子缺少责任感 。父母应当要求孩子勇于对自己的言行负责，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖 。


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