白鹅课文主要讲了什么
《白鹅》的主要内容：全文先从叫声、步态、吃相等多个角度描绘出白鹅的高傲性格，而后描绘出白鹅给作者一家带来的快乐以及物质上的贡献 。文章通过对白鹅的回忆，表现出作者对白鹅以及往日生活的怀念 。
《白鹅》的作者
《白鹅》的作者是丰子恺 。丰子恺是中国现代画家、散文家，《白鹅》原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期 。《白鹅》的原名是《沙坪小屋的鹅》，写于1946年夏天 。当时作者正在居住在重庆，写下了这篇文章 。
丰子恺的散文主要表现浓厚的生活情趣 ， 其主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《艺术趣味》、《率真集》等 。丰子恺的漫画风格朴实意境隽永含蓄，含蓄着人间的情味 。丰子恺的散文有时也叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事 。
四年级下册白鹅这篇课文意思不什么在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲 。刚把这只鹅抱回家时，从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象 。
继而以“鹅的高傲《更表现在它的叫声、步态、吃相中”这一过渡段统领了全文
白鹅用简练而通顺的一段话概括本文的主要内容和作者要表达的情感丰子恺写的《白鹅》通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情 。
丰子恺写的《白鹅》一文重点表现了白鹅性格的高傲，是从（鹅的叫声）、（鹅的步态）、（鹅的吃饭）、（鹅的供献）四个方面来写的 。
课文《白鹅》的主要内容是什么课文《白鹅》的主要内容是：
文章是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆 。主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘 ， 写白鹅高傲特点从姿态、叫声、步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲 。所以这是一篇重点写了鹅的高傲；二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情 。
六年级上册语文书第五课《骑鹅历险记》课文主要内容是什么主要内容：
淘气的小男孩尼尔斯被小精灵变成了一个非常小的小人儿，他乘着大白鹅，跟随大雁群到许多地方去游玩 。在这期间，尼尔斯经历了很多惊险而奇怪的事情，他从旅伴和其他动物身上学到不少优点 。当他重返家乡时，变成了一个高大漂亮的男孩子 ， 而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子 。
文章插图
扩展资料：
1904年夏天，塞尔玛·拉格洛夫为写"一本关于瑞典的、适合孩子们在学校阅读的书……一本富有教益、严肃认真和没有一句假话的书"，她开始跋山涉水到瑞典全国各地考察;1906年，充满想象力、知识性与趣味性的《尼尔斯骑鹅历险记》出版 。这部童话使她成为首位荣获诺贝尔文学奖的女作家 ， 不久，她当选为瑞典皇家科学院首位女院士，也是首位肖像登上瑞典钞票的女性;挪威、芬兰、比利时和法国等国家，纷纷将本国最高荣誉勋章授予她 。《尼尔斯骑鹅历险记》被译成50多种文字，风靡全球，被誉为"过去、现在和将来，大人小孩都喜爱的永恒经典" 。
白鹅的主要内容概括10
课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆 ， 文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点进行了生动的描写，表达了作者对鹅的喜爱之情 。
《白鹅》分段及段意
第一部分(1-2段)：主要写鹅走路的姿态，突出了它“慢条斯理”的特点：每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；
第二部分(3-6段)：写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由版自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞权食鱼饵 。
《白鹅》特点
【白鹅课文主要讲了什么，四年级下册白鹅这篇课文意思不什么】在《白鹅》这篇课文中 ， 作者重点表现的是白鹅“高傲”的性格特点 。刚把这只鹅抱回家时 ， 从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象 。继而以“鹅的高傲”更表现在它的叫声、步态、吃相中”这一过渡段统领了全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相 。
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