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|下属处于不同历史时期，领导管理策略存在差异，你处在哪个阶段？

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|下属处于不同历史时期，领导管理策略存在差异，你处在哪个阶段？

领导的管理策略 ， 会随着下属处在不同的历史阶段而发生变化 ， 这也是许多人感觉领导“阴晴不定”的原因 。
教育讲究“因材施教” ， 管理也讲究“因人而异” ， 不仅有“关系户”的影响 ， 还有职场处在不同阶段的要求 。
搞清楚自己在何种阶段 ， 就不难理解领导采取的管理策略 。 作为下属可以更好的让自己进阶 ， 作为管理者也更容易培养出自己的班底 。
与其说是写下属 ， 不如说是写给处在职场上的每个人 。 无论是有管理困惑的领导 ， 还是说处在迷茫的下属 ， 或许可以为你提供一点思考的方向 。

01.工作内容不熟悉 ， 信任还未建立无论是初入职场 ， 还是部门之间人员调整 ， 肯定会存在一段时间对工作不熟悉情况 。 处在这个阶段 ， 下属与领导之间 ， 还未建立信任 ， 或者说这时的信任还很脆弱 。
建立信任需要一个过程 ， 领导采取的策略一般会分为两种：
①上对下建立信任
领导促使下属更快的熟悉工作 ， 进行工作指导 ， 比如 ， 做什么 ， 怎么做 ， 要求是什么……都会交代清楚 ， 这个过程下属对管理者会逐渐产生信任 ， 当然工作内容也会更快的熟悉起来 。

②下对上建立信任
如果团队较小 ， 领导可以这样指导 ， 但如果规模较大 ， 根本不可能关注到每个人 。 所以 ， 下属就要对上建立信任 。 请教资历较老的同事 ， 时不时跟领导请示、汇报工作 ， 至少不让自己成为“透明人” 。
无论上对下 ， 还是下对上建立信任 ， 充其量就是初步建立的过程 ， 宜早不宜迟 ， 无论是上级还是下属都一样 。

02.愿意投入工作中 ， 能力还有欠缺初步建立信任之后 ， 会向两个方向发展 ， 一种是下属觉得领导值得追随 ， 愿意做事；另一种是觉得自己没有存在感 ， 要么选择“躺平” ， 要么更加积极 ， 引起领导关注 。
对于“躺平”的人 ， 只送一句话 ， “躺平”意味着放弃 ， 但放弃的不是公司的前途 ， 也不是领导的前程 ， 而是放弃的自己 。
无论是觉得领导值得追随 ， 还是为了引起领导的关注 ， 这个时候首先要看清楚根据自身的能力判断 ， 做到60分与80分、90分 ， 任谁都不会做出错误的选择 。
初步建立信任 ， 无论你做多少分 ， 都是有情可原 ， 但如果已经融入团队 ， 进入工作状态时 ， 虽说领导要求60分 ， 但绝不能只做到60分 ， 否则就别怪领导不重用 。
做的时间越长 ， 领导的要求也就越高 ， “做到”与“做好”存在很大的差异 ， 愿意做事不等于一定能把事情做好 ， 这个阶段领导更关注下属的能力问题 。
或许会提供学习的平台、路径 ， 但更多时候还是需要靠下属自己 ， 但这时领导的要求绝对不会因为你提升慢而停下脚步 ， 跟得上就跟 ， 跟不上淘汰就好 。

03.能力已有效提升 ， 但不愿受管制能力得到了提升 ， 也有工作的积极性 ， 有些人就出现急于表现自己的情况 ， 很容易出现自作主张的情况 。
就像小孩子走路时一样 ， 起初需要大人扶着走 ， 当刚能走稳的时候 ， 就急于脱离大人的帮扶 。 这个阶段最容易摔跤 。 同理 ， 职场上这种情况尤为突出 。
人们常说：“有本事的人 ， 都有脾气” ， 似乎只要有了自己主张 ， 就是有能力的表现 ， 恰恰因为出现这样的情况 ， 领导也会做出相应的管理策略 。
比如 ， 制衡、打压 ， 甚至会采取放纵的方式 ， 等待犯错的时候“杀鸡儆猴” 。 要知道能力越大 ， 破坏力越大 。 有自己的主张对于下属来说 ， 是能力的体现 ， 但对于领导来讲就是权力失控的先兆 。
就像婴儿时 ， 小孩子连爬都不会 ， 家长不会担心他会摔到 ， 一旦会爬 ， 会走了之后 ， 家长就会担心 ， 毕竟孩子摔了 ， 家长跟着心疼 。
同理 ， 职场上下属犯错 ， 领导跟着受牵连 ， 甚至还要收拾烂摊子 。 所以 ， 当有能力的时候 ， 要更加明白“服从”的重要性 ， 否则就会成为“杀鸡儆猴”中的道具 。

04.能力可独挡一面 ， 愿意服从安排在经历了“叛逆期”之后 ， 孩子体会到家长的不易 ， 开始听话的时候 ， 家长会安心、放心、省心 ， 自然沟通起来更加顺畅 。


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