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竞争与合作的关系政治?竞争与合作什么关系?( 四 )


第二层次“竞争最理想的结果是双赢” 。本层次主要是帮助学生正确认识竞争与合作的辩证统一关系 ， 使之竞争不忘合作 ， 合作竞争求双赢 。
（1） 列举了某保温瓶厂利用虚假广告宣传等不正当手段进行竞争的例项 ， 提出让学生思考讨论的问题：
A．说一说：你赞成该厂的竞争手段吗?是怎样认识该厂的竞争目的的?
B．议一议：我们应怎样正确对待社会生活中的竞争?问题一是针对某保温 厂的做法提出的 ， 问题二是引导学生就如何进行竞争展开讨论 。
（2）总结：一是没有合作的竞争只能造成协作双方的两败俱伤 ， 特别是那种置道德不顾的不正当竞争 ， 其最终结果只能是害人害己 ， 教育学生要反对不正当竞争 ， ：竞争意识 。二是竞争与合作是对立统一的关系 ， 在合作中有竞争 ， 在竞争中有合作 ， 教育学生竞争不忘合作 。因为 ， 竞争与合作是统一的 。合作不能没有竞争 ， 没有竞争合作是一潭死水 ， 合作是为了更好地竞争 ， 合作越好 ， 力量越强 ， 成功的可能性就越大；竞争不能没有合作 ， 没有合作作竞争是孤单的无力的竞争 ， 是“你死我活”或两败俱伤 。
（3） 举了一家百货公司友好竞争的事例 ， 该公司不是挤压对手而是主动向对手伸出友谊之手 ， 结果是赢得了许多竞争者的支援 。以这个案例为切入点设定了思考的问题：
A． 该百货公司是怎样处理与竞争对手关系的?
B． 在今后生活中 ， 打算怎样处理竞争与合作的关系?引导学生感悟优秀的竞争者总是把竞争看成是乐事 。
C． 阐述了竞争对手不能相互排斥 ， 造成两败俱伤 ， 而要相互促进、共同提高的“双赢”理念 ， 指出了“双赢是竞争最理想的结果 ， 良好的合作创造双赢 。我们只要在法律和道德允许的范围内 ， 按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争 ， ：在这过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短 ， 大家都会有所收获 ， 都能得到提高 ， 这才是竞争中合作的真谛 。最后倡导学生既要树立敢为人先、不甘落后的竞争精神 ， 又要树立协作、互助的合作意识 。这既是本层次的结束语 ， 也是“竞争不忘合作"这一专案的落脚点 。
（4）创设了一个问题情境 ， 让学生“说一说：是合作重要 ， 还是竞争重点 。
这个活动主要是为了加深学生对合作、竞争重要性的理解认识 。其实合作与竞争都重要
 ， 关键是引导学生在现实生活中如何正确处理竞争与合作的关系

和竞争对手过招首先要知己然后在知彼.不是有句话叫知己知彼百战百胜吗!先明白了自己的不足加以改正然后在与对方过招!切记不要被对方激怒!冷静点.在有问提不明白加我QQ!包准压垮他.
如何认识竞争与合作的关系？！
首先 ， 竞争与合作不是对立的 ， 也不是社会主义市场经济独有的 。从有了生命就有了竞争 ， 为了生存 ， 就要竞争 ， 同样有了生命也就有了合作 ， 也是为了生存 。原始人部落之间的竞争 ， 同部落的人之间的合作 ， 都是为了生存 。社会的发展离不开竞争 ， 更离不开合作 。在现在的社会条件下 ， 市场需要竞争 ， 是指对立的利益团体之间需要竞争 ， 有相同的利益的团体就要合作 ， 这里说的对立和相同利益都是相对的 ， 是有着层次之分的 ， 在不同的层次和范围上 ， 利益有可能变对立为统一 ， 所以 ， 要根据不同的范围和层次 ， 来确定自己做事的基调 ， 合理合法的竞争没有对错之分 ， 在市场上利益是风向标 ， 但要做出有魅力的产品 ， 更要做出有魅力的人品 。
如何处理竞争与合作的关系 政治
【竞争与合作的关系政治?竞争与合作什么关系?】 无论是合作还是竞争 ， 都要处理好自己与他人的关系 。学会欣赏他人 ， 发现他人的长处 ， 虚心向别人学习 ， 这样才能在竞争中超过他人 ， 也只有这样在能接纳别人 ， 才会获得别人的好感 ， 找到合作伙伴 ， 在合作中成功 。要学会理解和谅解别人 ， 对于竞争或者合作过程中的分歧和误会 ， 不能心存怨恨 。要站在对方的位置考虑 ， 想想别人的难处 ， 缩小分歧 ， 消除误会 ， 以诚相待 ， 帮助他人 ， 求得共同发展 。


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