中小学免费教育资源网 小学教案网( 二 )
3.识别它:
(1)书中的安全标志是什么意思？
(2)你还知道哪些安全标志？(学生展示课前收集的或自己画的安全标志 ， 并向同学介绍 。)
4、贴一贴:
师生拿出自己收集的安全标志 ， 先让学生辨认是什么意思 ， 然后贴在黑板上 。
总结:了解一些常用的安全标志 ， 可以避免很多事故的发生 。课后 ， 我们可以收集更多的安全标志与同学或家人交流 ， 让我们知道更多的安全知识 。
(5)业务合并
1.写一段学习经历 ， 以及以后应该怎么做 。回家也可以和父母商量一下 。还需要注意什么？
2.师生一起复习应该注意的安全事项 。
3.同桌互相提问时的注意事项 。
【中小学免费教育资源网 小学教案网】4.在你的笔记本上抄下关键项目 。
(6)总结:
每个人都在谈论学校的安全 ， 每个人都称赞安全学校 。牢记知识 ， 处处注意安全 。同学们 ， 请珍惜这仅有的一次生命 。从小学习自我保健的方法 ， 会让你受益终生 。老师祝愿学生们乘上平安的小船 ， 扬起生命的风帆 ， 在知识的海洋中乘风破浪 。只要处处小心 ， 注意安全 ， 掌握自救自护知识 ， 锻炼自己的自护自救能力 ， 机智勇敢的处理各种异常情况或危险 ， 就能健康成长 。同学们要时刻记住 ， 时代呼唤跨世纪人才 ， 跨世纪人才首先要学会生存 。别忘了 ， 在日常生活中一定要注意安全 ， 学会保护自己 ， 让我们加强自理能力 ， 共创平安校园 。
(7)扩展和延伸
孩子 ， 认真听 ， 有基本的安全知识 ， 时刻注意言行 ， 家长老师放心 。
过马路时 ， 睁大眼睛 ， 靠右保持直线行驶 ， 车辆靠近时 ， 及早避让车身 。举手敬礼表示喜爱 。
在拐角处 ， 不要急于求成 ， 以防对方被撞倒 。晚上走路更小心 ， 不要碰墙 ， 不要碰钉子 。
照明 ， 不要打 ， 不要碰电线 ， 电线处处有危险 ， 记住用电常识 。
家里人 ， 不知道 ， 接待不能太随便 ， 哄你出去找你父母 ， 他就趁机做案 。
青少年 ， 不要玩火 。星星之火 ， 可以燎原 。烧房子 ， 烧山 ， 一不小心就会锒铛入狱 。
不打架 ， 不骂人 ， 文明礼貌培养新人 ， 德智体美全面发展 ， 人人争当接班人 。
说安全 ， 道路安全 ， 安全工作重要 ， 师生共同参与 ， 校内外相安无事 。
(8)学习和反思
从品德与生活教材中“生动性、开放性、活动性”的基本特征出发 ， 结合学生的生活实际 ， 让学生主动参与到整个教学活动中 ， 让学生在活动中获得体验 ， 这是非常实际的 。每一次教学实践都给我新的收获和体验 。从学生生活实际出发 ， 设计适合学生年龄特点的教学活动 ， 让学生在教学活动中获得经验 ， 懂得远离危险 ， 以及遇到危险时如何自救和求助 ， 从而健康、安全、快乐地成长 。
在这次教学实践中 ， 我的收获如下:
(A)参与活动:学生在活动中获得经验 。
课前布置学生收集和绘制安全标志 ， 让学生在收集和绘制的过程中了解一定的安全知识；让学生向家长和他人学习 ， 既培养了学生与他人的交际能力 ， 又让学生明白了认识安全知识和道理的方法有很多 ， 从而培养了学生用眼睛观察生活、用嘴巴和手理解生活、用大脑思考生活的能力 。
(B)创造情境:学生在表演中解决生活问题 。
利用学生日常生活中经常遇到的一些事情 ， 创设情境 ， 让学生表演 ， 在表演中发现问题 ， 解决问题 。教师可以灵活机智地联系学生的学习生活环境 ， 挖掘潜在的危险 ， 让学生明白日常生活中处处都有不同程度的危险 ， 要学会远离 ， 减少危险的发生 。在教学活动过程中 ， 选取的生活场景贴近学生生活 ， 切入现实 。所以学生们在表演中是豪放的 。有老师和学生的互动 ， 也有学生和学生的交流 。课堂气氛活跃 ， 教师扮演着指导者、支持者、引导者、合作者的角色 ， 营造了民主平等的教学氛围 。
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