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南京理工爆破与爆炸 南理工爆炸

南京工程学院爆炸(南京工程学院爆破与爆炸)
化学工业作为现代的一个新领域，给社会的发展带来了不竭的动力，也给我们的衣食住行带来了极大的便利 。早年人们对化学的认知可能来源于生活，但随着化学工业的飞速发展，现代化学的理论体系越来越完整和系统化 。值得注意的是，在科研人员开发新材料的过程中，如果化学反应条件控制不当，科研人员的生命财产安全可能会受到威胁 。涉及化学反应的事故通常分为三类:爆炸、中毒和火灾 。这些事故通常会造成人员伤亡、财产损失和对周围环境的污染，有时甚至会引发更严重的次生灾害 。与其他类型的事故相比，爆炸往往发生得更快、更强烈、更具破坏性 。由于应急反应滞后，爆炸事故造成的危害和影响可能进一步发展 。在化学实验室中，爆炸通常发生在反应过程中，在高温高压的密闭系统中更为常见 。
[警铃响起，实验室爆炸事故(部分)]
2009年7月3日中午12时30分，一氧化碳中毒事件:浙江大学化学系教师莫某某、浙江省某高校教师徐某某，在事发当天误将本应接至307实验室的一氧化碳气体接至通往211室的气体管道上 。博士生晕倒在催化研究所211室，死亡 。
四川化工大学实验室发生爆炸，三名学生受伤 。2011年4月14日15: 45，四川大学江岸校区化工学院B座第一实验楼，三个学生在做常压流化床镀膜实验 。实验材料意外爆炸，导致三名学生受伤 。
南京理工大学废弃实验室爆炸致一死三伤 。2013年4月30日上午9点左右，南京理工大学一废弃实验室拆除过程中发生意外爆炸 。两名工人受重伤，两名受轻伤 。其中一名重伤者经医院抢救无效死亡 。
清华大学实验室爆炸 。2015年12月18日上午10点10分左右，清华大学化学系田鹤楼二楼一实验室发生爆炸 。一个做实验的孟姓博士后当场死亡(突然！清华大学一个实验室发生爆炸，一名医生丧生 。
2016年5月23日，上海青浦区发生一起工厂爆炸事故，造成华东理工大学一名研究生和两名工人死亡 。(悲剧)华东理工大学研究生在家教厂爆炸中遇难 。
2016年9月21日上午10时30分左右，上海松江大学园区东华大学化学化工与生物工程学院一实验室发生爆炸，两名学生重伤(关注|东华大学实验室爆炸受伤学生起诉校方双方同意调解) 。
北京交通大学实验室爆炸事故 。2018年12月26日15时，北京交通大学市政环境工程系学生在学校东校区2号楼环境工程实验室进行垃圾渗滤液废水处理科研实验时，实验现场发生爆炸，造成参与实验的3名学生死亡(北郊实验室爆炸事故调查报告公布:操作不规范，亲人流下两行泪) 。
[研究结果]
近年来，实验室的安全建设成为人们关注的热点问题，也是教育主管部门关注的重点问题 。一些实验室安全建设的研究也相继开展 。最近，中国科学院福建材料研究所李志华和王伟研究组在化学反应和爆炸机理方面取得了进展 。以2，9，16，23-四羰基酞菁锌的合成为例，通过热分析研究了化学反应过程中爆炸的热稳定性，分析了化学反应过程中爆炸的原因，提出了加强化学实验室防爆工作的技术要点和管理措施 。这项工作发表在ACS化学健康与安全(ACS Chemical Health & Safety)杂志上，这是ACS系列的新一期，标题是“从化学合成过程中的爆炸中学到的更少:讨论和预防策略” 。本文第一作者为中国科学院福建物质研究所李志华教授，中国科学院福建物质研究所李志华教授、王伟教授为本文通讯作者 。
[事故详情]
图1 2，9，16，23-四羰基酞菁锌的合成过程 。
图2-2，9，16，23-四羰基酞菁锌的合成装置 。
以合成2，9，16，23-四羰基酞菁锌的实验为例，讲述了事故发生的原因 。在钼酸铵、醋酸锌、尿素和氯化铵存在下，于200℃合成了Zn (II)-2，9，16，23-四甲基氨基酞菁(中间体) 。得到中间体后，混合物在碱性条件下进一步水解，得到目标产物Zn(II)-2，9，16，23-四羰基酞菁 。通常，2，9，16，23-四甲基氨基锌酞菁中间体的合成在油浴中进行，使用装有Arlene冷凝器的500 mL三颈圆底烧瓶，循环水作为冷却剂 。事故当天上午9点，一名研究人员进行了两个相同的实验，冷却水依次流经两个阿林冷凝器 。将48.0克偏苯三酸酐、23.0克乙酸锌、2.0克钼酸铵四水合物、2.0克氯化铵和90.0克尿素加入到圆底烧瓶中 。将烧瓶置于油浴中，在30分钟内将反应温度缓慢升至200℃ 。此时，尿素和偏苯三酸酐熔化并溶解所有其他化学品，这表明反应按设计开始 。
上午11点左右，与城市供水直接相连的烧瓶发生爆炸，炸毁了通风柜的窗扇 。万幸的是，没有人员受伤 。[事故原因分析]


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