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如何调整学习态度 大学生学习态度

大学生的学习态度(如何调整自己的学习态度)
耶鲁大学前教授威廉·德雷谢维奇(William Deresiewicz)在《优秀的羊》中说:“无论你上哪所大学 ， 你都必须学会支配你自己的教育 ， 而不是让它支配你 。”而且他在书中不止一次提到 ， 一定要珍惜大学的时光 ， 培养好好思考的能力 。
“思考能力”是新大学生最缺乏的 。因为以前的研究习惯了“依赖” 。课堂上的一切全靠老师教 ， 全靠家长的周到策划 。进入大学后 ， 熟悉的学习环境发生了翻天覆地的变化 ， 从而产生学习水土不服 。
治愈的方法是:改变你的学习态度 ， 从被动吸收变成主动学习 。
简单来说 ， 要想顺利改变 ， 还是需要有后续的计划去执行 ， 这样才能在实践中不断修正 ， 最终形成自己的一套学习方法 。
发明了“科内尔笔记本”的沃尔特·伯克整理了一套完整的主动学习方法“如何在大学学习” 。看似简单的学习方法 ， 细分为几个外围内容 。设定合理的目标 ， 高效利用时间 ， 阅读做笔记 ， 有效消化知识 。在这些周边内容的积极支持下 ， 主动学习不断盈利 ， 学生不断尝到甜头 ， 让主动学习成为一种习惯 。

分享一下书中的一些精彩内容 。
一 目标目标是前进的指路明灯 ， 是走出困境时能不断激励自己前进的能量源 。然而 ， 目标的实现不能只靠勇气 。
很多人年初立了很多旗 ， 到了年底 ， 那面旗还是那面旗 ， 只留下一声叹息 。为什么推倒那面旗这么难？因为 ， 没有细分目标 。
很多人半途而废是因为没有具体的目标 。只要目标一步一步细化 ， 一个个实现 。坚持很久 ， 积累在一起 ， 就是达成一个大目标的过程 。
所以大一首先要做的就是独立思考 ， 拆分目标 。想想中间可能出现的问题 ， 想办法处理 。越熟练越不害怕 。
二 灵活利用时间不是所有的事情都需要在一大段时间内完成 。利用好零碎的时间 ， 可以做很多事情 。所以 ， 养成一个好习惯 ， 一想到就去做 ， 不要“等我有时间了 ， 然后……” 。经验表明 ， 以后永远没有时间去做 。
另一种有效利用时间的方法是劳逸结合 。
我们普遍同意做一件事需要更多时间的观点 。没错 。但是 ， 一下子时间不够 。如果是这样 ， 我的头受不了 ， 受不了就不工作了 。这将是没有效率的 。
作者在书中给出的方法是:每半小时休息5分钟 ， 每小时休息10分钟 。类似番茄工作法 。
老实说 ， 我就是这样要求学生做作业的 。孩子们更容易接受 。
三 避免精力被打扰的必备技能学习还是工作 。最珍贵的状态是你全神贯注的时候 。专注带来的思想流动 ， 让人快乐 。但是如果在这种关键时候小事情出来捣乱 ， 那就很让人失望了 。比如一个问题思考了几分钟 ， 终于有了想法 ， 需要马上记录下来 。但是 ， 我找不到只能用的笔 。刚找到的思路被一个突发状况打乱了 ， 真让人失望 。
避免类似事情的最好办法是:什么都有 ， 有个东风 。
学习工作前 ， 准备好可能用到的物品、笔、纸等文具 。不要等到需要的时候 。不要给自己找麻烦 。

四 提高阅读能力阅读真的是一项必要的技能 。对于学生来说更是如此 。无论是看课本还是看老师提供的资料 ， 阅读能力直接决定了学习效率 。
同样的材料 ， 有的人几分钟就能说到点子上 ， 有的人半个小时还云里雾里 。这是由阅读能力决定的 。
说到阅读能力 ， 就不得不提一个词“默读” 。
在很多作品中 ， 都有对“默读”的异议 。认为默读减慢了阅读速度 。不过 ， 在本书中 ， 作者持肯定态度 。这并不是说作者很鼓励 ， 而是他认为这不是一件坏事 。你可以利用默读的显著优势 ， 更有效地吸收你所读的内容 。
其实默读能不能改不是重点 。“吸收知识”是我们读书的目的 。所以 ， 如果你一直被“默读”困扰 ， 现在也不用担心了 。
记住你的目标是通过阅读获取信息 ， 这是最重要的 。


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