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叹为观止的解释意思 叹为观止是什么意思( 二 )


比如作文题有两个:“一个我崇拜的人”和“一个我崇拜的人” 。虽然在工具书里“仰慕”是“尊敬和钦佩”的意思，“仰慕”是“尊重和钦佩”的意思，看起来“仰慕”和“崇拜”的意思差不多，但实际上我们只知道字典上的意思是远远不够的，需要大量的阅读支持才能准确把握两个词的语境意义的区别 。“崇拜”在分量上肯定远远高于“仰慕” 。所以，即使是同一个人写这两个题目，作文的主角和具体事件也必然大相径庭，不能任意替换 。
从具体的写作实践来看，很多同学分不清“仰慕”和“崇拜”的区别，所以在选择主人公和写作素材时往往会出现较大偏差 。能分辨出来的学生，通常都是阅读水平高的学生，他们已经潜移默化地感受到了这两个词在无数特定语境中的区别 。
可见，通过大量高质量的阅读，培养良好的语感，对语文学习极其重要 。甚至可以说，有良好的语感就足以碾压考试 。用语感碾压考试 。闻起来不香吗？但是为什么还是有很多人宁愿去补课，去刷题，去找各种解题套路，而不去多读书培养自己的语感呢？
原因很简单 。语感培养是一个缓慢的过程，不可能立竿见影 。所以有相当一部分同学宁愿刷题也不愿意扎扎实实的看 。宁愿学各种套路，也不愿意日积月累培养语感 。更可悲的是，这些做法，在急功近利的今天，得到了相当一部分家长甚至老师的支持，不仅是支持，更是火上浇油 。
殊不知，这种做法看似立竿见影，实则饮鸩止渴 。在学习套路的同时，其实我也在套路 。
为什么有些套路听起来很奇妙，平时看起来很管用，一到考试就不管用了？
因为那些平时给学生讲套路的，做完套路之后，都是选择若干个和套路完全一致的题目让学生加强练习 。学生们自然觉得使用这种程序很舒服 。但是考试的时候，不能主动提前筛选题目，只能抗敌，水到渠成 。这个时候可能就不适合这个套路了 。
这几年语文考试从知识导向向能力导向转变，任何所谓的解题套路都可能被颠倒 。只知道为什么，不知道为什么 。最后很可能是被套路束缚，掉进坑里了 。甚至我不仅自己挖了坑，还埋了自己 。
金庸小说《神雕侠侣》中，剑客孤军奋战，讲究“重剑无刃，大技不工”，追求“无剑不如有剑” 。虽然是虚构的武侠小说，但里面的哲学思想值得借鉴 。语文学习也应该是这样 。而不是真正的读书，所谓的解题套路只能是一个绣花枕头——一个草包，一个撒了驴粪的蛋形东西——表面光滑 。真正从根本上解决问题，还是要多读书，培养良好的语感 。
有了良好的语感，即使没有任何方法，处理语文考试中的很多问题也是小菜一碟 。
当然有一个悖论 。一方面，有人误以为强调语感培养的老师不称职，不会讲套路，就强调语感培养，然后讲那些听起来虚无缥缈的道理 。另一方面，这些人不按照老师的指导脚踏实地多做高质量的阅读来获得良好的语感，语文学得不好，进而质疑老师的指导不起作用，老师没有能力坐下来 。这让更强调阅读，培养语感的老师陷入了猪八戒照镜子的尴尬境地 。
清者自清，浊者自浊 。无论如何，语文学习应该走正道，而不是歪门邪道 。人间正道沧桑，步履艰难，但正道一定越走越宽，歪门邪道一定越走越窄 。


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