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reading是什么意思(reading可数吗)

名词的所有格表示隶属关系，有三种类型:--的所有格、的所有格和双重所有格 。
1 -的所有格的构成和用法
(1)的所有格的构成
构成
发音
例子
一般来说，-s加在名词后面 。
读取/s/
菲利普的父亲菲利普的父亲
杰克的卧室杰克的卧室
在浊辅音和元音后读/z/
比尔的学校比尔的学校
我哥哥的公司
我哥哥的公司
在/s/，/z/，
//，//，/t/，/d/，等等 。然后读/z/
马克思的作品马克思的作品
乔治的朋友乔治的朋友
可数名词复数以-s或-es结尾，直接跟在“'”
保持名词复数后缀发音不变 。
学生阅览室
我朋友的家乡
我朋友的家乡
不以-s结尾的可数名词复数，直接在其后加- 。
发音与复数后缀加-s的可数名词相同 。
男装男装
儿童书籍
儿童书籍
在复合名词后加- 。
发音和以-s结尾的复合名词一样 。
那个女医生的儿子
女医生的儿子
建议名词所有格后缀-'s的读音与单数可数名词后缀加-s的读音相同 。
(2)的所有格的用法
(1)-的所有格大多表示活名词的隶属关系 。
这一定是迈克的自行车 。这一定是迈克的自行车 。
桌子上有一些学生的书包 。
桌子上有一些学生的书包 。
②几个人共用时，只在最后一个名词后面加“' s”或“'”；如果是分别拥有的意思，在每个名词后面加“' s”或“'” 。
这个女人是汤姆和杰克的妈妈 。(两个人分享)
这个女人是汤姆和杰克的母亲 。
这些是汤姆和杰克的自行车 。(分别由两个人拥有)
这些是汤姆和杰克的自行车 。
③时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命名词的一切关系 。也可以是-'s的所有格形式 。
我的学校离这里大约一小时的路程 。
我的学校离这里大约一小时的路程 。
④表示某人的家、商店、办公室时，“s”后的名词house、shop、office常被省略 。
保罗和他的妹妹玩得很开心
在他们叔叔家 。保罗和他的妹妹在他们叔叔家玩得很开心 。
⑤有时为了避免重复，可以单独使用-的所有格，相当于句子中的一个名词 。
我们的房间比迈克的(房间)大 。
我们的房间比迈克的大 。
⑥在含有else的-'s所有格中，else用在不定代词和疑问词之后，其所有格形式为else's 。
【reading是什么意思(reading可数吗)】这架照相机不是我的 。是别人的 。
这台相机不是我的，是别人的 。
展开由所有格组成的不同节日 。
儿童节儿童节
教师节教师节
妇女节妇女节
2所有格的构成和用法
所有格的“名词的名词”形式 。这种所有格的用法如下:
(1)一般来说，无生命名词常用of的所有格形式 。
他住在市中心 。他住在市中心 。
(2)有时也用来表示人或其他有生命的名词的一切关系 。
那是我老师的意见，不是我的 。那是我老师的意见，不是我的 。
注意地名、车辆名称和与人的活动
无生命名词可用于of的所有格或-的所有格 。
(3)名词化形容词的所有关系 。
穷人的生活是个大问题 。穷人的生活是最大的问题 。
乔苗吉
熟练记忆所有格名词的用法 。
英语名词有所有格，表示某物是“谁的” 。
在单数的" ' "后面加s，在复数的" ' "后面加a 。
如果名词是无生命的，我们经常用of 。
时间、地点和距离，也用一个撇“’”加s 。
3双重所有格的构成和用法
“of -'的所有格/名词性所有格”构成双重所有格，表示整体的一个或一部分 。其用法如下:
(1)不特定于特定人的所有关系 。
双重所有格中带-'的所有格的名词必须是明确定义的指代人的名词 。同时of前面的名词必须是不指代人的名词 。一般来说，不能在它前面加上限定词，如the、this、that和this 。
是我父亲的一个朋友 。约翰是我父亲的朋友 。
(2)表达特殊的感情 。
有时，双所有格修饰的名词与指示代词连用时，往往会产生欣赏、厌恶、不满等情绪 。
你表哥的这只小猫真可爱 。
你表哥的小猫真可爱 。
注意of前面的名词是picture，photo等 。of of的所有格不同于双重所有格 。
我妈妈的照片:我妈妈的照片 。
我妈妈的照片我妈妈的照片 。
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