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五颜六色的近义词是什么(五颜六色相同的词语有哪些)

《富饶的西沙群岛》是部编人教版《三年级语文》上册第六单元的精读和精读课文 。经过多次教科书的修改，这篇文章仍然跻身于经典文本之列，可见其文学价值极高 。在老师看来，这篇文章语言优美，层次分明，结构严谨清晰，每一句话都可以独立作为考点 。它是历年期末考试的必读课文之一，堪称中学里考得最多的一课 。
一、课文讲解要注重引导学生整体感知全文，理清文章脉络 。1.全文的中心句是什么？
2.哪一句话最能概括西沙群岛的特点？
3.全文描述了西沙群岛周边的哪两个特点？
4.西沙群岛的美丽和富饶体现在哪里？
5.全文的结构特点是什么？
其实以上四个问题和前三个问题的答案是一样的 。全文的中心句是“这是个可爱的地方，风景优美，物产丰富 。”是最能概括西沙群岛特色的一句话，全文也在这句话中描述了围绕西沙群岛两大特色(风景优美，物产丰富)的素材 。
之所以设计三个问题来引导孩子的思维，是为了让孩子深入理解中心句，体会其作用 。
问题4，“西沙群岛的美丽和富饶体现在哪里？”这个问题要从概括每一段描述的内容来总结答案，引导孩子提高概括文章内容的能力 。从文中内容不难看出，文章第二段“海水五彩斑斓，气势磅礴”强调的是此地的美景，而第4-5段则以“物产丰富”为特色进行介绍，如:各种珊瑚，到处都是慵懒的海参，威武的龙虾，成群结队，各种鱼类，各种海鸟 。
问题5，分析全文结构，引导幼儿分析全文段落之间的关系 。从这节课的分析中不难看出，第一段指出了全文的中心，是全文的引子 。第2-5段具体描述了西沙群岛的美丽和富饶；第6段总结了全文 。因此，本文是一个“总-分-总”的结构 。

二、精析课文，分析考点 。这篇文章是典型的风景写作文章 。毫不夸张地说，它的每一句话都是考点 。学生只有彻底学习，才能提高这类文章的阅读理解能力 。
第一考点:第一句说明西沙群岛的位置，第二句指出全文的中心 。
第二段:写西沙群岛五颜六色的海水及其原因 。
考点1:海水的特性？
考点二:为什么大海是五颜六色的？
考点三:“海底崎岖，有悬崖和峡谷 。海水有深有浅 。从海面看，颜色不一样 。”用适当的连词连接这些句子 。
第三段考点1：词语搭配()的珊瑚()的海参()的龙虾()
2.考点:第一句模仿一个比喻句；第二句和第三句模仿拟人句 。
第四段考点1?：本段中心句是哪一句？回答:“鱼儿成群结队地在珊瑚丛中穿梭，非常漂亮 。”这个句子中的()表示鱼很多 。另外，用“成群”这个词造句也是可以的 。
2:在这一段中，你主要关注哪几种鱼？从课文中画出来 。
“一些...一些...一些...一些............................................................................................................................................................写一个类比句 。
考点三:“就像人们说的，西沙群岛的海一半是水，一半是鱼 。”(排比)这种修辞手法，用来突出鱼的特点(数量多，种类多) 。写夸张的句子 。
第五段考点１：本段的中心句是哪句？2:在哪里可以看到西沙群岛是“鸟的世界”？从课文中用直线画出来 。(反映鸟多、蛋多、鸟粪多的句子)
第六段：总结全文，首尾照应 。“美”在开头是指“风景优美”，“富”是指“物产丰富” 。

三、基础知识考点1.特殊部首
鼓:部首是“鼓”
吴:部首是“停”
代:偏旁是“车”
2.复音词:“参数”、“笔画”、“意志”
3.同义词:
色彩斑斓——色彩斑斓、气势磅礴——美丽盛开——开放栖息——休憩丰饶——丰饶稠密——密集庞大——巨大 。
4.反义词:
巨大-微小密集-稀疏贫富
5.特殊词类
懒人(ABB式):闪亮、微笑、胖乎乎、圆圆的、金黄的等等 。
祖先(AABB风格):快乐、清晰、周到、清晰等等 。

总之，这门课不愧是考点最多的一门课，每一句话都可以设置成很多题 。学生只有认真阅读这节课，理解每句话的意思，才能知道为什么和为什么，才能应对各种问题 。同时，在分析这节课时，学生的阅读能力自然会提高 。
【五颜六色的近义词是什么(五颜六色相同的词语有哪些)】同学们，你们学会了吗？


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