礼貌和礼节的具体意思是什么 仪容仪表标准( 三 )
l 黏液质--性格内向、情绪不稳、喜好清净静、沉默寡言、 。善于察言观色、自我约束力强、不爱表现自己、对社交不感兴趣 。内向型
l 抑郁质--性格内向、谨小甚微、思想深刻、主观性强、待人冷漠、行动冷漠 。不善交际难于接近 。冷漠型
素质：人的生理上的原来的特点 。事物本来的性质 。
风度：具有个人特色的举止、姿态 。
形象：人的形状、相貌、模样，事物的具体形状 。
作风：人们在工作或生活中一贯表现出来的态度、做法 。
现代礼仪的本质：在平等基础上的相互尊重 。
个人礼仪行为的本质：是心态在行为过程中的一种反映，是由个人的礼仪素质决定的 。
个人礼仪素质：是由个人的思想、道德修养和掌握的具体礼仪规范所决定的、在礼仪方面的个人特点 。
在现代社会交往中，所谓“礼”，是叫人尊敬和关心他人，使之合乎“情理”；所谓“仪”，是叫人在行为上恰如其分，使之合乎“事理” 。
礼仪的概念，也可以这样表述：礼仪是表示尊重、敬意和重视的一套社交规范和基本道德准则 。具体体现在礼貌、礼节、仪表、仪式、语言、作风上 。其表现形式为谦虚恭敬的态度，整洁高雅的仪表，优雅得体的举止，文明礼貌的语言，恰如其分的仪式等 。
礼仪的含义，从不同的角度还可以这样理解：
1、从道德角度看，礼仪是为人处世的行为规范 。
2、从修养角度看，礼仪是人的内在素质和修养的外在表现 。
3、从审美角度看，礼仪是一种形式美，是心灵美的外化 。
4、从传播角度看，礼仪是一种信息，通过这个媒介表达出尊重友善的情意 。
5、从交际角度看，礼仪是一种技巧，交际中有效的沟通方式 。
6、从民俗角度看，礼仪是接人待物中，约定俗成的示人以尊重友善的习惯做法 。
7、从法制角度看，礼仪是维护社会秩序、治国安邦的途径之一 。
Q3：礼仪培训，是啥意思？就是商务礼仪之类的，说白了就是待人接物要面对微笑站坐姿势什么的
Q4：仪容仪态仪表有什么区别?要想进一步了解这三个词的区别，首先需要了解它们的意思 。
仪容，指人的外观、外貌 。
仪态，指的是人的姿势，举止和动作 。
仪表，指容貌、姿态、穿着、风度等 。
了解了它们的意思，接下来就更好理解他们之间的区别 。
1、侧重点不同：
仪容重点在于容貌；仪态重点在于举止动作；仪表则含有前两者的内容并有穿着方面内容 。
2、修饰对象不同
仪容指的是一个人的容貌，但不单单单纯指的是外貌方面，它还包括发式以及人体所有未被服饰遮掩的肌肤 。
仪态：侧重一个人的姿态、举止和风度，即一个人的表情、动作和行为，也包括人的体态语 。这能够很好的反映了一个人的素养、气质、性格、心理、感情 。
仪表是一个人向他人展示自己修养的直接体现，它主要包括仪态、仪容两个方面 。
3、内涵不同
仪容指面貌是否得体的外在表现；仪态是人动作雅观与否的表现；仪表是人衣着的外在表现 。
扩展资料：
教师资格证面试考试中有对仪容、仪表、仪态的具体要求，据此你可以更加清晰直观的理解上述区别 。
一、教师资格证面试仪容的总体要求：
女性：淡妆;发型自然干练，最好扎起来;前发不遮眼，侧发不掩脸，不染彩色发;指甲保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲 。
男性：男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领 。
香水: 可选. 如果要用,不要太浓
除味: 经常洗澡, 尤其是面试当天
手: 手和指甲干净，建议不要涂抹指甲油
女教师要给人感觉即典雅，又平易近人 。
男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气 。
二、教师资格证面试仪表的具体要求
1、当我们面对评委的时候，首先要在外在层面给评委一个良好的印象，这叫首因效应：所以，仪表很重要 。
什么是首因效应?在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应 。
2、服装层面的总体要求是：整洁、素雅、自然大方 。
(1)整洁：整整齐齐、干净无异味、无异物粘附 。
(2)素雅：色彩不杂乱，款型端正 。
(3)自然：和谐而得体，自然而朴实 。
注意：
教师服饰禁忌：脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过紧、过小 。
尽量不带饰品 。
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