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数学手抄报的内容怎么写 数学手抄报的内容( 二 )


第二，长期的实践和深刻的体会 。
经过一段时间的尝试和锻炼，感觉同学们在办报过程中增长了见识，活跃了思维，端正了学习态度，增强了综合素质 。班上大部分同学都规范整洁地完成了数学作业 。很多同学对数学感兴趣，也有同学经常问我一些办报的数学问题 。尤其是有一次，我说“0能被任意自然数整除”是否正确时，一个学生质疑:“如果这个问题是正确的，即0是任意自然数的倍数，任意自然数是0的除数 。在教科书中，一个数的最小倍数是它本身，最大除数是它本身 。0小于任何自然数，并且不能是自然数的倍数 。任何大于0的自然数都不能是0的除数 。所以我认为这个问题是错误的 。”我当时就夸这个学生敢于质疑，解释说:“这个问题应该是对的，这是整除的意义规定的 。课本上的两个结论都是在自然数范围内预设和讨论的 。”课后，我问那个学生，为什么他能提出这样的观点 。这个学生说，“我曾经在为数学办一份手写小报时看到过这个想法 。”在暗自惊讶的同时，也惊讶于办报对学生的间接影响 。
总之，无论是学生数学意识的形成，还是数学学习方法的改进，都需要坚持手工办数学小报；无论是数学知识的掌握，还是数学能力的提高；无论是学生竞争意识的培养，还是团结协作精神的形成，都有其独特的功能和作用 。经过多年的实践，我深深体会到，指导学生办数学手写小报有几个好处 。
1.有利于学生综合素质的提高 。
数学手抄报是以学生为主体或“自主创业”或“团体辅助”创作的，能体现思想教育、数学教育、审美教育的综合艺术 。学生必须具备多种文化知识和能力，才能办一份图文并茂、能受到大家好评的小报 。举办数学小报，不仅培养学生的动手能力、审美能力、思维能力和创新能力，还能提高学生的美术、写作、书法等技能 。
2.有利于非智力因素的培养和形成，从而促进课堂教学 。
(1)激发学生学习数学的兴趣，增强求知欲，配合数学教学 。
学生在办报过程中，不断积累数学知识，丰富想象力，促进对数学的浓厚兴趣 。这些都将有效地促进数学教学，使学生轻松掌握数学知识 。
(2)提倡课外阅读，形成优良学风 。
为了办一份有吸引力的手写数学小报，学生们必须广泛学习，摘录大量文字，剪贴图片，写文章 。他们常常彻夜搜寻，精心选择，一丝不苟地抄写，认真负责地校对...这些都标志着优良学风的初步形成 。
(3)增进团结友谊，形成良好的班级氛围 。
在办报过程中，学生的帮助和指导、学习和合作可以促进学生之间的相互了解，加深友谊 。久而久之，班级逐渐实现了内部和谐，形成了强烈的班级集体意识 。
(4)培养良好的学习习惯，促进数学学习 。
在数学界经营手写小报是一项严肃而细致的工作 。从检查、收集、筛选材料到编辑、排版、绘图、抄写，要求学生细心、字迹工整、检查自觉、严格、克服困难 。这些良好学习习惯的培养会转移到数学的学习上 。
3.有利于陶冶情操，美化生活 。
四年级数学手抄报的内容
1.对大数的理解:对一亿以内的数的理解:10万:1万；一百万:十万；一千万:一千万 。一亿:十个一千万；
2.数字水准仪:数字水准仪是人们记忆阿拉伯数字的一种阅读方法 。在数制(数字顺序)的基础上，按照三位数或四位数分级的原则读写数字 。通常在阿拉伯数字的书写中，以小数点或空作为每一位数字级别的标记，数字从右向左分隔 。
3.数字分类:四位数分类 。也就是一个四位数的分级方法 。我们国家的读书习惯就是这样读的 。如:一万(数完四个零)、一亿(数完八个零)、一万亿(数完十二个零，分别是中法数字) 。这些级别分别称为10级、1万级和1亿级 。
数学手抄报有哪些话题？
数学的分类很广，数学的手抄报可以在某个分类里做 。
比如主要讲解图形的，可以称之为图形王国 。
主要讲解统计图的，建议叫统计分类大全 。
如果说明方向，建议直接在方向上做一个命题 。
解释方程可以称之为解谜 。
【数学手抄报的内容怎么写 数学手抄报的内容】如果解释成比例函数和反比例函数，也可以直接命题 。等待
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