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记叙文写作高分技巧 记叙文写作( 二 )


二是考点密集 。
(一)高分叙事“三味” 。
“哲学味” 。文章要“有思想”，要学会“挖掘”，要学会从日常琐事中挖掘出新意和深刻含义 。高中的叙事已经不能满足于清晰地描述事件本身 。如果只停留在一个简单的过程，仅仅描述清楚是不够的 。写作时，要让事件承载自己对生活的关注、理解和思考，展现自己思想成长升华的过程，用恰当的抒情和议论来表达 。其实只要懂得挖掘，即使是最普通的东西也能展现出自己的个人感受，给人很多回味和启迪 。有时候，即使是琐碎的细节，也能挖掘出有价值的话题，这让文章因其“思考”和深度而攀上一个新的台阶 。如果你不在写作中深挖，即使你有好的素材，你也会写得庸俗和庸俗 。每次看优秀的作文，不难发现，大部分成功的作品其实都是小作者在生活积累中形成的表达独到见解的载体，或者是对自己人生哲学的具体诠释 。请在几段叙述中看到下面的句子:1 。懒惰的人不会想着成功，懦弱的人不敢成功，平庸的人不擅长成功，而成功是强者的事业 。2.一直在感叹，生活在我严酷的沙漠里，现在才知道，那是因为心里没有绿洲 。3.那段阳光、鲜花和赞美已成为永久的历史 。它一直被我紧紧收藏在心底，因为我知道，在自己的成功路上，很难成为一个台阶，但它往往会成为一个通往成功的温柔陷阱，让我在享受内心满足的同时，不自觉地一步步后退 。当人们读到这样的文章时，就像和小作者进行精神对话，一起品味生活，感受生活，挑战命运，产生共鸣 。这是小学生和初中生无法企及的 。这是高中生应该做的 。他们要充分发挥自己相对丰富的生活经验、相对深厚的知识积累和较强的领悟能力等优势，有意识地从事件中升级一些哲理性的思想，使之成为叙事的灵魂，大放异彩 。
“散文味” 。也就是文章充满魅力 。其中一个魅力来自于“真情实感”，在优秀的作文中，很多人都以此取胜 。就像年轻时弹钢琴，只能弹奏出精准的音符，但长大后，可以在音符中传达出无尽的意义，所以高中叙事应该在字里行间蕴含丰富的情感 。讲述事件时，不要只是用“笔”写，要用“心”写，用自己的情感打动别人，感染别人，把读者吸引到自己营造的特定氛围中，与自己同甘共苦 。即使文学功底差的学生能够把真情实感倾注到事件中，渗透到字里行间，也能得到很好的表达效果 。第二个魅力是语言的深刻含义 。除了初中对准确性和流畅性的要求外，高中叙事的语言要力求“美”，要含蓄、凝练、含蓄，这样才有无穷的意义，给人回味和思考的空间 。每一段叙述不仅是对事件过程的简单直白的叙述，还包含着深刻的含义，并伴随着强烈的抒情性 。请对比以下几组文章的开篇句子:第一组:我没有故事，只有现实生活 。2.这是真的 。第二组:1 。“路有点长，夜有点凉，心情失落迷茫，白天空换来的是压抑……”这时，也许只有这首歌才能表达我考试失败带来的痛苦 。2.期末考试不及格，心情不好 。第三组:1 。五年前，那个明媚的夜晚是我人生中如此凄凉——一场不幸的车祸发生在我身上 。2.五年前的一个晚上，我不幸遭遇车祸 。以上三组每两句表达的意思相同，但表达效果相差甚远 。第一句的表达不仅给人一种充满文学魅力和优美语言的印象，还能立即抓住读者的心弦，激起他们的情感 。
“新奇的味道” 。也就是说，高中叙事应该有适当的虚构 。有人可能会想说，这不是鼓吹学生虚荣吗？其实高中生的认知能力远强于初中生 。他们可以用更合理、更全面、更全面的方式来看待身边的生活，而不是用一个具体的事件来了解生活的真谛 。初中生无法理解文学源于现实却高于现实的道理，无法理解张三的鼻子、李四的嘴巴、王二的额头、孙武的眼睛合二为一的写作方法，但高中生一定要理解并能做到，这是对文学有深刻理解和一定文学素养的表现 。高中叙事应该适当虚构 。它们可能是生活中的一个片段、一个镜头、一段对话或一个瞬间的场景，但它们可以被想象和扩展成丰富而完整的事件 。也许是发生在别人身上的事，但可以放入自己的生活中去表达；也许是不同的人经历过的事情，但是可以融合到一个人身上 。只要你不违背生活，不胡编乱造，只要你有生活的真相，写出存在的现实，才有可能，甚至有希望存在，那就不是对生活深刻理解和思考的体现，不是想象力和创造力的体现，也不是语言功底深厚的体现 。这样，高中叙事事件会更典型，形象更丰富，内容更丰富，主题更现实 。如果高中记叙文“三味”俱佳，即使“热”，这样的文章也一定会成为同行中的佼佼者 。


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