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韩国语能力考试TOPIK详解 韩国语等级考试( 二 )


基本学习目标:听、说、读基本韩语的能力；理解词汇量在1500~3000字左右的基础词汇文章；能够进行符合基本要求的对话 。
词汇:掌握与基本社会活动相关的词汇 ， 尤其是各种商品的名称、基本固有名词和自身专业的基本词汇 。
作文:能够以硬件问题的形式给出简单的问题答案；熟练使用格助词；熟练掌握否定疑问句的原则 。
发音:区分紧音和送气音；熟练异化、异化资源网络与头部健全规则 。
三年级
韩国社会简单的日常生活没有太大的障碍 ， 不懂的可以通过提问来解决 。对韩国文化没有深入了解；文学鉴赏和学术教育活动能力有限；能够为新韩国人提供建议和指导服务 。
基本学习目标:听、说、写通用韩语的能力；在日常语言活动中 ， 对于经常听到的词语和简单的文章 。可以通过慢听理解；能用短句表达大致意思 ， 一般日常对话没有大障碍；能够理解一些俗语 。
词汇:熟悉日常语言 ， 能通过解释理解的词语(抽象意义除外)；理解重要新闻和时事词汇 。
作文:熟悉从属连动句和常用动词；熟练地将动词转化为副词；基本掌握被动和主动的资源网络 。
发音:熟悉头音规律；熟悉音变规律 。
四年级
能够在韩国独立生活 ， 处理自己的利益；工作上可以和韩国人合作 ， 但专业领域还是需要一些帮助；能够参与讨论或聚会 。
基本学习目标:能够用一般韩语表达日常生活所需；你可以通过电话解决问题 。
词汇:熟悉日常生活中的词汇；初步了解与生活和专业领域相关的抽象词汇；理解和使用一些汉字；使用难的动词 。
构图:除生僻字外 ， 可进行所有被动和主动变形；能理解除了比喻句和俗语以外的大部分文章的结构；能够正确使用感叹句 。
发音:能够慢慢模仿句子的语调 。
五年级
可以在韩国工作；除了特别复杂的课程 ， 你可以理解大学课程 。
基本学习目标:能够使用日常生活和办公室工作所需的通用韩语；能看懂公共宣传资料(报纸、宣传册、书刊等) 。) ， 电视、广播新闻、简单讲解等 。在日常生活中；能够在日常活动中流利地表达自己的观点；一定程度上理解俗语 。
词汇:理解常用的抽象词 ， 其他抽象词也可以通过解释来理解 。
作文:了解大部分文章的结构；能够改正自己的错误；理解新的句型 。
发音:能够理解和处理韩语快说对话 。
六年级
不需要更高层次的学习；自我发展可以通过理解、提问和使用参考书或其他信息来实现 。然而 ， 非专家对韩国经典和方言的了解仍然不足 。
基本学习目标:了解社会生活和工作所需的韩语；使用难韩语(现代社会常识范围内)；懂高水平文章(报刊、教育书籍、文学作品)、电视、广播、讲座；在讲座中正确表达自己的观点；注意常用汉字 。
词汇:使用大部分日常词汇和专业词汇 ， 理解其他词汇以及语境和词典 。
作文:除了生僻字或语速太快的词 ， 全部用上基本可以理解 。
发音:没有发音问题 。
【韩国语能力考试TOPIK详解 韩国语等级考试】


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