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学生在家上网课学习感受 网课的心得体会( 二 )


这是我第三次在网上批改作业 。虽然看了很长时间的电脑，眼睛有点酸，但是内心的快乐溢于言表 。
今天，班上所有的学生都按时交了作业 。总的来说，这次作业的质量比前两天有了明显的提高 。越来越多的同学认真书写，纸面工整，字体工整，规范，内容完整，获得了二星(优秀) 。第一次作业，只有五六个同学得了两个星，内容凌乱，写得不够认真，改作业很难 。第二次作业，十几个同学得了两个星，批改到晚上11点多 。大约30名学生在这次作业中得了两个星 。我为学生们的进步感到高兴，尤其是大多数学生没有课本，他们自己手写课本 。书写一笔一划，工整 。预习的时候，我用彩笔画画，让我感觉学生们在家里和在学校一样学习非常努力、勤奋、用心 。学生们的学习状态越来越好 。感谢父母的细心陪伴 。
【学生在家上网课学习感受 网课的心得体会】写作业不仅仅是为了获取知识，更重要的是在学习中面对困难，要有坚持不懈的精神，要有战胜困难的决心和信心 。希望我们班的同学面对作业的挑战，不断战胜自己，每天交一份满意的作业做自己 。
我会更用心备课，多查阅资料，深入学习教材，对重点难点讲解准确 。学生不在眼前，师生之间无法互动，老师也看不到他们的倾听状态，这促使我深入思考如何从教师的教转变为学生的学，比如创设真实场景，提出大任务，对学习方法和完成学习任务的步骤进行指导，学生进行自我探究学习，以小视频的形式提交学习情境等 。，而教师结合学生的学习反馈进行强调、讲解、总结和提高，这才真正体现出先学后教，从研究到教学 。
第一堂网络课的学习体验4 。
随着基础教育课程改革的开展和新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂、创作和问题作为新的资源出现，层出不穷 。教研活动的方式也必然会发生变化 。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生 。网络教研依托现代信息技术，开发利用在线教育资源，建立开放互动的网络教研平台，实现资源的交流共享，以教育信息化推动教育现代化 。如今，在互联网上使用博客进行教学和研究是一种必然趋势 。
网络教研促进了教师的自我反思和发展，改变了教师的学习和工作条件，大大增强了教师的教研自主性，打造了全新的学校博客教研文化 。教师通过教育博客表达自己的教学思想、教学计划、案例等 。的教育实践并与同行交流，让大家共同努力，汇聚更多人的智慧，从而实现教学资源的共享 。另外，在发帖和回复的过程中，一篇好的帖子会吸引更多的人阅读和跟进 。当教师有了“被重视”的感觉，就会有意识地有发表的欲望，积极发表话题 。
想出题，就要多关注教学现象，多分析，让老师养成观察思考的习惯，鼓励人进步 。还实现了在线教研中的同伴互助 。在教育博客聚合的环境中，我们以一种同情的方式相互促进、相互提高，构建一个表达、表达、辨析、质疑、批判、总结教育思想、方法、规律的和谐网络环境，共同成为一场丰富多彩的“社会研讨会” 。在充分展示自我、参与交流、质疑批评的过程中，促进了教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，是一种创新思维 。
第一堂网课的学习经验5 。
本来大家可以趁着假期好好休息，和家人一起开心地看春晚吃年夜饭，和朋友一起逛街喝酒看电影 。去庙会赶上热闹，去公园喝茶晒太阳，去你痴迷的城市旅游 。本来，每个人都可以满怀喜悦地迎接20世纪20年代的第一个春天 。然而，在大自然的帮助下，非典病毒的传播在中国再次爆发，这不亚于2003年 。面对这场天灾人祸，我国人民团结一致，共同抵抗“敌人” 。
钟南山院士说，只要好好待在家里，就是在尽公民的义务 。所以全国大大小小的一切都被禁止了，教育部延期上课，却推出了线上教学计划，实施停课不停学的计划！它为渴望知识的精英学生提供了一个学习平台，老师也在课余时间为学生展示自己的才华 。但是，网络教学不可能像在学校那样，它总是监督学生的学习，所以各种奇怪的事情都诞生在网络课堂上，比如一边听课一边看电视，一边听课一边玩游戏...这个寒假不寻常 。它见证了流星的陨落和黑马的诞生！要么出类拔萃，要么出局，干坤未定，这个寒假是化茧为蝶的前奏！
网络课堂可以为我们提供源源不断的知识，但它明显的缺点是死板 。通过这两周的学习，只告诉我们一些基础知识，没有深挖 。在学校，一节课45分钟长，而网上课只有35分钟短 。


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