同时 ， 虚拟现实已渗透到学校教育、职业培训等不同领域 ， VR教室、VR驾校等已取得一定规模应用 。“尤其是在职业技能培训领域 ， 以往的培训规模往往受制于设备、场地等多方面资源约束 ， 有了虚拟现实 ， 能大幅降低培训成本 ， 并减少实操中可能出现的风险 。”董桂官说 。
在北京师范大学天津生态城附属学校 ， 通过使用智能课桌 ， 学生只需翻转实物卡牌 ， 便能在虚拟场景中完成物理实验 ， 既满足了学生在安全教学环境下进行重复实验 ， 也能提高老师的教学效率 。在浙江杭州 ， 国家电网浙江杭州萧山区供电公司在钱江供电所安全培训学校设立VR体验室 ， 将虚拟现实与安全教育相结合 ， 使学员头戴VR眼镜便能沉浸式体验危险场景 ， 从而培养巩固员工的安全意识 。
“《行动计划》提出 ， 将实施多场景应用融合推广工程 ， 选择规模化、成熟度潜力较高的行业领域优先布局 ， 这将为工业制造、文化旅游、商贸创意等多个行业带来更多利好 。”董桂官说 。
补齐短板 ， 基础体系加快完善
近年来 ， 在政策、人才等多方面因素助推下 ， 我国虚拟现实产业链已基本形成 。实现到2026年 ， 我国虚拟现实产业总体规模超3500亿元 ， 打造技术、产品、服务和应用共同繁荣的产业发展格局 ， 还应补齐哪些短板？
“当前虚拟现实规模化应用加速 ， 在供给侧面临基础元器件、开发工具不足制约 ， 在需求侧还存在需求分析不充分、不到位等问题 ， 在一定程度上降低了虚拟现实赋能行业的有效性 。”董桂官分析 。
如何破解风险挑战、把握虚拟现实产业机遇？业内专家认为应着眼以下3个方面：一是蓄力关键技术突破与核心器件模组研发 ， 为产业应用打牢基础；二是加快关键技术和重点产品的标准研制 ， 为提升应用规模和降低应用成本提供支撑；三是提升产品检验检测服务能力 ， 为提升产品技术水平打造评判标尺 。
应该看到 ， 按照《行动计划》提出的五大重点任务 ， 我国虚拟现实产业技术基础体系正加快完善 。在公共服务方面 ， 国家虚拟现实/增强现实产品质量监督检验中心已经批准设立 ， 通过持续强化标准验证能力来提升产品性能、提高产业技术水平；在标准化方面 ， 相关部门持续开展标准化工作 ， 近3年累计发布了近20项国家和行业标准 。
近日 ， 工信部批复组建国家虚拟现实创新中心 ， 聚焦制约我国虚拟现实产业发展的关键共性技术难题 ， 建设关键共性技术研发、测试验证、检测、技术服务、人才培养等平台 ， 将有力推动我国虚拟现实产业高质量发展 。
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