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教师个人年度考核两篇 教师年度考核


教师个人年度考核两篇 教师年度考核

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教师年度评估(两次教师年度评估)
第一条:做一名好老师 ， 从我当老师开始 ， 就是我的目标 。一年来 ， 我一直以勤奋踏实的态度对待工作 。现在年底了 ， 我要总结过去一年的工作 。
一、思想道德方面:
在一年的教育教学工作中 ， 能够认真学习国家有关教育政策、党的先进理论知识和党的十七大精神 ， 自觉践行“三个代表”精神 ， 热爱教育事业 ， 不忘人民教师的职责 ， 热爱学校和学生 。作为一名教师 ， 我严格要求自己 ， 通过不断提高自己的政治思想、知识水平、教育教学能力等来塑造自己的行为 。使自己在教育行业成长 ， 为社会培养优秀人才 ， 打下坚实的信息资源网络基础 。
二、教育教学:
一年来 ， 我作为一名高三语文学科 ， 在工作中严格要求自己 ， 刻苦钻研业务 ， 不断提高业务水平 ， 不断学习新知识 ， 探索教育教学规律 ， 改进教学方法 。
1.尊重学生是以学生为本的关键 。
在教学中 ， 我深深体会到我们应该关注学生 ， 关注学生的发展 。首先 ， 必须尊重学生 。尊重学生的思考权 ， 尊重学生的话语权 ， 尊重学生的探究精神 ， 尊重学生的思维成果 。只有这样 ， 才能让学生去思考 ， 去探索 。
2.分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路 。
学生水平不同 ， 思维效率不同 ， 往往造成一部分学生害怕思考 ， 懒于探索 ， 依赖别人的思想 。如果在教学中把好、中、差生混成一个群体 ， 这样的好学生总会成为领导和代言人 ， 而差生在群体中永远不会被重视2 。要解决这个问题 ， 我们必须实施分层和小组合作的方法 。在课堂上 ， 根据不同的情况给不同的小组布置不同层次的任务 ， 学生在水平和能力相同的情况下 ， 才有时间思考 。从而达到分层合作的目的 ， 不同层次的学生有不同的挑战性任务 。
3.明确的学习目标 。
语文教学最忌讳也最容易让学生厌烦 。如果单词教学、课文分析、总结都用同样的方法 ， 费时费力 ， 学生学完一篇课文也不知道自己在这节课上进步了多少 。五年级的学生 ， 单词教学可以自己做 。他们有这个能力 ， 也有自己独特的方法 。在教学中 ， 我通常只把教单词作为一个检查过程 。对文本的分析表明它是一种什么样的风格 ， 新的风格被传授给新的方法 。然后 ， 让学生按照方法自己解决 。最重要的是 ， 根据教材 ， 学生明白这门课要达到什么水平 ， 要解决什么难题 ， 用什么方法针灸解决问题 。只有这样 ， 课堂才能有效和高效 。
4.规范操作 。
学生学习新的课程和知识的系统化、体系化 ， 要靠一定的作业来巩固和提高 。让学生通过标准化作业
5.多开展语文实践活动 。
利用课外活动和班级团队活动开展一系列实践活动是本学期语文教学的一个重要方面 。在主题班会中 ， 开展说“新学期的计划”、“时刻注意安全”、“我爱学校”、如何利用生产等一系列活动 ， 使学生的勇气和表达能力显著提高 。不管谁站起来都可以聊一会儿 。
三 。纪律:
我严格遵守学校的规章制度 。我不会迟到 ， 早退或者主动请假 。在工作中 ， 尊重领导 ， 团结同事 ， 正确处理与领导和同事的关系 。平时勤奋努力 ， 对人真诚 ， 热爱学生 ， 人际关系和谐 。我从不进行无原则的争论 。我始终按照一个人民教师的要求规范自己的言行 ， 从不懈怠培养自己的综合素质和能力 。
四 。工作表现:
随着新课改对教师专业能力要求的提高 ， 我在教学之余 ， 还抽出时间自学教学理论 ， 积极进行各种现代教育技术的培训 ， 掌握了一些多媒体课件的制作方法 。上学期 ， 在上级的号召下 ， 我积极去偏远学校支教 ， 在学校里充分发挥了自己的光芒和热情 ， 得到了学校领导的高度赞扬 。被评为市级教育先进个人 。这学期 ， 五星学校承担了研究工作 。在这项工作中 ， 我承担了研究展班的任务 ， 得到了领导的好评 ， 并被学校评估小组评为一等奖 。而且我对自己的自主学习有效性的研究有一定的了解 。在学校组织的青年教师课件竞赛中获二等奖 。


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