适合幼儿的十种思维训练方法儿童思维训练 _小知识

儿童思维训练（合适幼儿的十种思维训练办法）
幼儿园阶段的孩子正处于智力启示期，脑中储藏着伟大的发展潜力。要想将孩子资源网潜在的智力因素最大化激发出来，就势必要采用科学合理的方法，对孩子进行思维训练，就是激发孩子智力的有效办法。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指明，要造就孩子的科学才能，就要充足施展其思维逻辑才能，引诱幼儿自动思考，而不是灌输和强行训练。
这便启发我们，要想孩子有更好的科数才能，主要的是造就其思维才能。那么应当怎样对孩子进行思维训练呢？可以通过以下几种办法来进行：

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1 . 追问孩子“然后呢？”
当孩子说出一件事时，我们最好多去追问追问他，因为追问的进程，就是他想象的进程，也就是他思维发散的进程。
比如孩子喝完饮料后剩下一个空瓶子，我们可以问他“要把瓶子放去哪里呢？”孩子可能会答复扔掉，我们可以追问他，扔掉后它会去哪里呢？
当孩子顺着你的引诱去思考、去想象的时候，大脑运转的同时，思维才能也会不断进步。
2 . “一物多用”训练
我们可以经常跟孩子玩一个小游戏，就是猜用途，譬如我们可以讯问孩子某样东西的作用，让孩子尽可能多的去答复。
例：问班上的孩子，砖头能有什么用，孩子们说了很多，能盖房子、能垒城堡、能打坏人……但我依然不肯罢休，勉励他们再想想，成果收获了有趣的答案：踩在脚下能长高、能锤炼爸爸的肌肉、能被劈成两半……
原有的已知认识往往会让我们陷入思维的逝世胡同里，但孩子们思维相对灵巧，因此通过这个训练可以冲破思维桎梏，尽可能多的去发散。

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3 . 造句练习
多跟孩子玩造句游戏，譬如练习“因为……所以……”、“如果……将会……”，如果想增长一点难度的话，也可以试一下“如果不，那么就”的造句训练。
一方面，这样的练习不仅能理清孩子的逻辑思维，还能引发孩子的发散性思维，如果单纯造句对孩子有些艰苦，我们可以这样协助孩子：
比如可以问孩子：如果明天下雨，那么会产生什么事？然后引诱孩子去多方位思考。
4 . 图形训练
我们可以应用卡片或者手绘，让孩子猜猜画的是什么。譬如我们可以画简略的一个圆，然后问孩子这是什么、像什么，孩子的答案可能会千奇百怪：像桃子、像芒果、像脑袋、像我妈妈的镜子……
是的，我们要的就是多种多样的答复，孩子能想到的越多、答复的越多，就解释思维发散的越好。

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5 . 故事训练法
这个游戏有三种玩法：
第一种是讲完一个故事后，让孩子自己往下编，可以用“故事讲完了，你认为还会产生什么事呢？”来引诱孩子。
第二种玩法是几个小朋友在一起进行接龙，老师或家长编个开头，让第二个小朋友持续编，第二个小朋友说完后，第三个小朋友接着第二个小朋友的结尾续编，以此类推。
第三种叫颠覆法，即转变故事中症结的转折点，然后让孩子思考：如果没产生这件事，那又会是怎样的一个结局呢？
6 . 让头脑“急转弯”
依据孩子的年纪和懂得事物的才能，可以恰当地跟孩子玩头脑急转弯的游戏，标题要从简略开端，不易过难。猜题开资源网始前，最好跟孩子解释，标题的答案只要想得到的都可以说出来。
如：什么东西比蚂蚁的嘴巴还小？
【适合幼儿的十种思维训练方法儿童思维训练】答：蚂蚁吃进去的东西。

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7 . 勇敢质疑
造就孩子的疑惑精力，不要听之信之，要有自己的思考和断定，老师、家长或书本上的不必定是对的，真正的答案要自己去思考和摸索。
当孩子说出一个观点时，我们可以问问他为什么会这样，从而勉励孩子质疑问题，并解决问题。
8 . “好”与“坏”的思考
固有思维的形成往往容易一锤定音，即好的就必定全好，坏的就必定全坏，这显然是不对的。
所以要造就孩子一分为二的辩证法思想。比如冬天到了，下雪非常英俊，孩子可能会说冬天真好，这时不妨问问他冬天好在哪，等他说完后再问问他：那么冬天有没有不好的处所呢？