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六年级上学期综合活动教学计划 六年级上册教学计划


六年级上学期综合活动教学计划 六年级上册教学计划

文章插图
六年级上册教案(六年级上学期综合活动教案)
小学六年级上学期综合活动教案1
一、指导思想
继续贯彻新课改理念，实施素质教育，更好地培养学生各方面的综合实践能力，引导学生参与更广泛的社会活动空，丰富学生在知识和情感上的体验 。活动来源于学生生活和真实的社会环境，具有一定的研究难度和意义 。在开展活动课之前，要尽力激发学生参与活动的热情，让学生成为学习的主人 。
二、学术现状分析
我任教的六年级三个班300多名学生 。学生这几年参加了很多研究课题，有一定的研究经验，对研究新事物很感兴趣 。本学期配合日照倡导的文明主题，教育学生做文明公民 。培养学生的合作精神，提高学生的人际交往能力，让学生更透彻地了解周围的环境 。
三 。活动目标
1.在情感态度方面:
使学生了解阳光文化，关心父母工作环境，关注生活，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍爱生命，热爱生活 。配合日照倡导的文明城市主题，教育学生做文明人 。
2.就能力而言:
强调培养学生的研究能力和创新能力；独立思考和解决问题的能力；各种形式的表达能力；以及收集和处理信息的能力；人际交往能力和动手能力等 。
3.在知识方面:
它主要是通过学生的探究学习，发现和获取知识 。即不再基于间接经验，而是基于直接经验 。让学生了解日照的名人，关心日照的未来和周边环境 。
四 。教学措施
1.教学方法根据不同的内容采用不同的教学方法，将模仿、体验、探究、反思、自主学习、合作学习、网络学习、社会实践融为一体，使综合实践活动的学习过程成为一个生动活泼、丰富多彩、充满乐趣的过程 。
2.了解和研究学生，把握综合实践活动课程与其他课程的衔接 。要努力创造条件，让全体学生积极快乐地学习，进行自主探究，尽可能注重个性的培养，引导学生在主动学习中获得成功，分享成功的快乐 。

小学二年级上学期综合活动教案
一、指导思想
认真贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》，集中信息资源网认真学习新课程标准，更新教学理念，实现传统教育向素质教育的转变，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的生活实践、社会实践和科学实践活动，加强与现实社会的沟通和交流 。使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到长足的发展 。，强化学生的探索和创新意识，培养学生的社会责任感，学习科研方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神 。
二 。活动目标
综合实践是国家规定的必修课 。其总体目标是密切学生与生活的联系，促进学生对自然、社会和自我联系的整体认识和体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力和良好人格 。
1.亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力 。
2.调查周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增加社会交往能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度 。
3.逐步掌握基本的生活技能，形成从信息资源网络生活的习惯，初步具备认识自我的能力，养成勤奋积极的生活态度 。
4.激发好奇心和求知欲，初步养成对探究活动的正确态度 。
三 。具体实施步骤和措施
根据《综合实践活动》课程标准，参照我校教学工作计划，并根据我班实际情况，调整本学期的目标任务 。加强管理，确保“综合实践活动”取得实效 。教师是学生综合实践活动的组织者、参与者和指导者，是综合实践活动有效实施的关键 。为此，我们学习相关文件和政策，树立正确观念，深化科学素养和专业水平，做到有知识、有见识、多才多艺 。同时，充分了解本课程的特点，掌握其实施规律，为学生创造一个支持、鼓励、开放的环境，促进其全面发展 。然后更新教师观念，端正学生态度 。在转变教师观念、提高教师能力的基础上，还要协调好各学科之间的关系，实现个别指导者和全体工作人员的配合，集合一切智慧，协调指导综合实践活动 。综合实践活动尽可能与各学科教学相互促进，相辅相成 。
综合活动指导以班级为单位，以劳动技术教育、信息技术教育和班委会为主要阵地，以社区服务和社会实践为主体，以研究性学习为主线 。班主任负责，各班班主任协助，各科老师参与 。创设学生发现问题的情境，引导学生选择主题，帮助学生探索、论证、实践和创新，整合和提高学生的各科知识及其学习、生活和精神世界，发展学生的情感和态度，提高学生的综合素质 。


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