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昆虫记的蚂蚁和蝉的寓言故事的赏析?蝉和蚂蚁的寓言《昆虫记》主要内容( 二 )


赏析：这句话表达了“我”对那些荒谬浅薄的背诵和记忆的批判，因为这将会把这些荒谬的错误流传下去，影响人们对真实情况的了解 。
7.在兔子雅诺欢蹦乱跳的地方，是见不到蝉的 。拉封丹从来没有听见过它歌唱，从来没有看见过它 。他以为，这个著名的歌唱家肯定是一种蚱蜢 。(P22页)
赏析：这句话既说明了拉封丹犯这种荒唐错误的原因，也表达了“我”对那些不讲究实际情况，不去认真观察和探索事物的本质，仅凭自己的主观臆断就胡编乱造的行为的批判 。
8.格兰维尔同拉封丹一样，也没弄清楚蝉的真实模样，他栩栩如生地再现了那个以讹传讹的错误 。(P23页)
赏析：“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样 。用在这里极具讽刺意味 。更能突出“我”对那些不经过思考和实践，不去了解事物的真相就以讹传讹的行为的批判和嘲讽 。
9.他们在小路边成百上千次地看见过它，知道夏季来临时，这个幼体是如何从自己修建的圆洞中钻出地面的，知道它如何抓挂在细树枝上，背上裂开一道缝，蜕去比硬羊皮纸还要硬的外壳，变成浅草绿色，然后又变成了褐色，成了一只蝉 。(P23页)
赏析：这句话生动形象地叙述了蝉从幼体变成蝉的过程，更充分地证明了上文提到的关于蝉和蚂蚁寓言故事的荒唐和错误 。
10.但正如所有的传说一样，因为要适应当时高地的情况，细节便因岁月的无情而有所扭曲了 。(P24页)
赏析：这种话表达了“我”对那些因为人们不去思考和观察而被扭曲的细节的惋惜，对以讹传讹的行为的痛心和批判 。
11.错已铸成 。从此，谬误深印进孩子们的记忆之中，无法抹去，假成了真，真却成了假 。(P24页)
赏析：这句话表达了“我”对深受荒唐错误内容毒害的孩子们的同情，对人们不顾真实情况，以讹传讹，把“假成了真，真却成了假”的行为的痛心和批判 。
12.让我们试着为这个被寓言糟践的歌手正名吧 。(P25页)
赏析：这句话起到了承上启下的作用，承接上文讲的关于蝉和蚂蚁的寓言故事，引出下文即将说出的关于蝉和蚂蚁的真实故事 。
13.每年夏天，它们被两棵枝繁叶茂的高大法国梧桐所吸引，成百成百地飞到我家门前安家落户，从日出到日落，此起彼落地叫个不停，震得我脑袋生疼 。(P25页)
赏析：这句话介绍了蝉活动的时间和它们爱个不停的特点 。
14.它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来 。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮 。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中 。(P26页)
赏析：动作描写，一系列的动作将蝉在树上钻孔吸取汁液和歌唱的过程写得惟妙惟肖，极具情趣 。
15.我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角 。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽 。(P26页)
赏析：动作描写，生动形象地写出了蚂蚁驱赶蝉的过程，表现了蚂蚁这群剥削者的厚颜无耻、贪得无厌 。
16.大家都看到了，事实彻底地把寓言臆想的角色给调换过来了 。毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉 。（P27页）
赏析：通过写蚂蚁抢夺蝉辛辛苦苦挖掘的水源的故事，有力地证明了蚂蚁才是求食者 。有力地证明了蝉和蚂蚁的寓言故事的荒谬和错误 。
17.时刻在寻找战利品的蚂蚁撞见了它 。蚂蚁随即把这美食扯碎，肢解，弄烂，搬到自己那丰富的食物堆中去 。（P27页）
赏析：“扯碎，肢解，弄烂”，这一系列动作突出了蚂蚁的残忍、野蛮和贪婪！再次印证了上文中蝉和蚂蚁寓言故事的荒谬和错误 。
18.这是你的好时光，你就放声唱吧，娇小可爱的蝉呀，敲响你的响钹，
扭动你的肚腹，亮出你的两片镜子 。（P28页）
赏析：动作描写，把蝉歌唱时可爱、有趣的情态活灵活现地描绘出来了！
19.农夫在挥镰，刀起杆落，刀光在麦浪中闪亮 。（P28页）
赏析：动作描写，刻画了一个勤劳、干练、吃苦耐劳的农夫形象 。
20.小心点儿呀，我的小可爱：这帮饥渴非常的家伙，先是谦卑恭顺，转眼间就变成无赖疯狂 。（P29页）
赏析：把蝉称为“小可爱”，表达了对蝉的喜爱之情；“无赖疯狂”表达了对那些不劳而获、疯狂掠夺者的厌恶和批判之情 。


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