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有关练字的诗句?关于练字非常重要的诗句( 四 )


其中“快而好”不能通过“快而不好”获得，而须通过“慢而好”来获得 13） 他在课堂上当着学生的面来板书课题，而且边写边指点写字要领，还要求学生亦步亦趋地跟着老师写 。这样做，读课题就不再是走过场，而是一次扎扎实实的写字训练 。
14） 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路 15） 人能写字，字能显人 。16） 大凡传授技能技巧，讲说一遍，指点一番，只是一个开始而不是终结 。
要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成自然，再也不会离谱走样，那才是终结 。” 17） 评价的目的不在证明，而在改进 。
18） 让学生养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯 。19） 利用多媒体教育技术的优势，化难为易、化枯燥为生动，激发学生的写字欲. 20） “电脑打出来的字是死的，冷冰冰的；老师在黑板上写的字是活的，是有情的 。
鼓励坚持练字的句子（励志版） 1） 字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子踏下心来，好好地写字 。2） “美姿”才能造就“美字” 。
3） 我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目 。4） 学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣. 5） 写方方正正中国字，做堂堂正正中国人. 6） 实施“多维融入”（板块融入、过程融入、方法融入、评价融入）策略，关注指导过程，落实写字教学，保证课内写字的教学质量，培养学生规范、端正、整洁地书写汉字，打下学生终身学习能力的基础 。
7） 人类生活真正的刺激剂是未来的快乐. 8） 写字的过程是对字形进行精细分析和综合的过程，是熟悉、巩固和掌握字形的过程 。9） 学习是学习者调动眼、耳、口、脑、手多种身体器官来认识新事物，掌握新知识的过程，这些器官协同活动，才能取得最佳的学习效果 。
10） 打铁先要自身硬” 。11） 用手指进行随时随地的练习、书空、桌写、掌心写，感受书写的起运点，这样的训练，简便有效又有趣 。
12） 儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠，晶莹透亮又十分脆弱，一不小心就会滚落，就会破碎，应倍加呵护. 13） 《语文课程标准》在第一学段提出养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔字书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的优美 。14） 正确的执笔方法和良好的写字姿势必须从小培养.改正坏习惯比养成好习惯更难 。
15） 凡书要笔笔按，笔笔提 。16） 汉字是中国的第五大发明. 17） 学生的书写过程，是一个仔细观察和积极思考的过程，是一个动手、动脑、手脑协调的过程，是一个培养细致、耐心的良好品行的过程，是一个不断鉴别、欣赏的审美过程 。
【有关练字的诗句?关于练字非常重要的诗句】18） 培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端 。
8.关于练字成果的诗句有哪些
1.宋 汪洙 《神童诗》
自才平志气高，别怀宝剑我笔刀 。
2.唐 杜甫《寄李太白二十韵》
笔落惊风雨，诗成泣鬼神 。
3.唐 耿湋 《咏宣州笔》
落纸惊风起，摇空见露浓 。
4.明 李贽《续焚书》
平生懒著书，书成亦快余 。
5.宋 邵定《山中》
眉头无一事，笔下有千年 。
练字小故事：王羲之小的时候，练字十分刻苦 。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山” 。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔各砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个水池叫做“墨池” 。长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字 。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了 。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好象没有听见一样还是埋头写字 。丫环没有办法，只好去告诉他的夫人 。夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑 。她们忍不住笑出了声 。原来，王羲之边吃边练字的时候，眼睛还看着字，错把墨汁当成蒜泥蘸了 。夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀！你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？”羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法 。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦功夫不可 。”

有关练字的诗句?关于练字非常重要的诗句

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