小学语文作文的教学改进措施?语文作文的改进措施 _生活百科

【小学语文作文的教学改进措施?语文作文的改进措施】对于语文教学而言,为了保证学生们能够正确进行写作,教师理应在教学方法层面展开深入研究。基于学生本身，对当前教学方法进行全面调整，改进其中的不足，促使学生们转变自身理念，认真展开作文练习。

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1语文教学提升写作质量的方法
1.1鼓励学生加强积累
为了保证写作时能够有足够的话语进行表达，教师理应要求每个学生加强个人积累。然而，小学阶段的学生由于自身年龄与生活阅历的限制，在知识储备方面明显的不足，还需要不断的进行累积。所以，教师理应鼓励学生积极阅读，尽可能与大量不同的知识进行接触，而对于具体的获取方式则无需明确规定,以此拓展自身知识范围。
例如，教师在实际教学时，可以基于课文本身，安排学生们自主展开舞台剧表演。依靠这种方式，能够让其有效融入到情境之中,与之间展开心灵沟通，把握其自身的想法。又或者当学习到与历史有关的教学内容时，教师可以组织学生到历史地点进行课外实践活动。
通过应用这一形式，一方面可以激发学生的学习兴趣，让学生自主进行学习,另一方面还能够让学生在收集资料和参加活动的过程中获得真实的体验,从而能够带着真实情感的完成写作。除此之外，教师还也应当鼓励学生积极阅读，并且不要拘泥于一类书籍。通知这一方式，可以有效帮助学生完成知识累积，并使其个人基础变得更为扎实,为其未来的发展奠定基础。
1.2激发学生的兴趣
小学生普遍对于写作有着恐惧之感，因此教师理应尝试进行兴趣激发。为此，教师需要对学生展开合理引导,让其在生活之中留心观察，了解每一个事物的发展状况,从而才能够有效的累积生活经验与写作素材。促使学生将自己观察到的事物与人物能够活灵活现的进行描写，将自己的真情实感融入写作当中。只有当学生对于写作有了兴趣之后，才能够促使学生的写作能力得到有效的提升。
例如，语文教师安排学生进旅我的妈妈淮文创作时，首先需要让学生在回家之后,对妈妈进行认真观察，了解其个人习惯和自身特点。其次，在写作课堂上将学生进行分组,分别扮演自己的妈妈，通过小剧场的形式演绎妈妈的日常，以此来感受妈妈、爸爸和自己的不同心理。依靠这种教学模式,不但提升了教学活动的趣味性价值,而且还能让学生接触到许多课外知识。同时还能够让学生更加了解妈妈，丰富自身的生活经验。进而有效地培养了学生的写作能力。

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1.3对作文讲评予以重视
对于小学作文来说,在完成了之后，教师应当及时进行讲评，以此让学生们能够了解自身作文存在的不足，从而可以及时改进。对于小学生来说，由于接触作文不久，经常在写作时会感觉无话可说,同时对于自身能力也无从了解。此时教师就需要对其进行讲评，促使其不断进步。早期在进行讲评的时候,基本上全都是教师个人讲评这一种。
不仅对教师的个人精力有着较高要求，而且讲评的角度也十分单一化。为此，教师理应转变原有的形式，应用多种不同的讲评方法。其一是学生互评，学生们彼此之间相互阅读他人的作文,并相互提出自己的意见,并且使得自身视野有所拓展，明确其他人在面对同一题目时会写出怎样的文章。其二是学生自我点评,结合自己早期的作文，把握自己是否有所进步，语言的使用是否到位。其三则是教师讲评，主要是以整体角度出发，把握学生的文章的质量。通过对这几种评价模式展开全面整合,可以有效提升评价的科学性⑵ 。
2语文作文教学需要改进的内容
2.1对方法展开全面改进
现如今仍然有许多教师过于固执，在教学的过程中，应用早期陈旧的模式。当学生拿到题目之后,让其按照固有的套路展开写作。因此在一个班级之中，几乎所有学生写出来的内容都十分相似，甚至和作文书也非常类似，根本无法渗透学生的真实情感,对其写作能力自然也很难展现。除此之外，还有部分教师一味的追求分数,在学生考试之前为学生进行押题以及背诵精彩语句与段落。这种教学方式虽然能够提高学生的写作分数，但是无法提高学生的写作能力。