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当代十六位著名教育家 中国著名教育家


当代十六位著名教育家 中国著名教育家

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中国著名教育家(十六位当代著名教育家)
作为一个能够引领教师专业发展、学生健康成长、学校不断创新的学校决策者 ， 他一定是一个具有先进甚至独特教育思想的人 。尤其是在当前教育思想风起云涌、教学方法层出不穷的时代 ， 他期待越来越多的教育专家加入学校领导层 ， 更多的教育管理专家从教育实践中涌现出来 。
一个真正的、一流的教育家应该是一个具有开拓精神和创造精神的人 。
中国当代十六位著名教育家
全国劳动模范 ， 国家级特级教师 ， 国务院津贴 。
1.魏书生:
辽宁省盘锦市教育局局长 ， 中学特级教师 ， 当代著名教育改革家 。因教育改革成绩突出 ， 曾获省级功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、有突出贡献的中青年专家、首届全国十大杰出青年 。兼任全国教育科研规划领导小组成员 ， 中国中学学习科学研究会理事长 ， 全国汉语言文字协会副主席 。著有《语文教学探索》、《谈班主任工作》、《谈家教》等书 。教育思想:教育民主与科学管理 。
2.李吉林:她任教于江苏省南通师范大学第二附属小学 。江苏省首批特级教师、名师 。现任江苏省情境教育研究所所长、中国教育学会副会长 。教育思想:情境教育 。
3.李镇西:
教育学博士 ， 现任四川省成都市武侯实验中学信息资源网络总裁 。著有《青春期的悄悄话》、《爱与教育》、《教育是灵魂的艺术》、《民主与教育》等 。教育思想:教育民主与法治 。
4.顾源:江苏吴江人 。现任上海市教育科学研究院副院长、研究员 ， 华东师范大学教授、博士生导师 。在上海青浦县主持了15年的数学教育改革实验 ， 并进行了近十年的跟踪研究 。多次荣获上海市劳动模范、全国劳动模范 ， 荣获“全国五一劳动奖章” 。上海市第一位教育英雄 ， 享受国务院特殊津贴专家 。主要著作有《学会教学》、《教学实验理论》、《当代教学策略》、《寻找中间地带》、《教学改革的行动阐释》等 。教育思想:行动教育 。
5.张思明:特级数学教师 ， 享受国务院特殊津贴专家 ， 北京市附属中学副校长 。曾获“北京市十大杰出青年”、“全国优秀教师”、“苏数学教育奖”、胡春安优秀教学成果奖等一等奖 。他的《中学数学建模与学导探究教学模式》在中学数学界引起了很大反响 。
6.张:
特级教师 ， 获“全国曾宪梓先进教师”二等奖 ， 省优秀教研员 。曾任第五十六届CPPCC杭州市委常委 ， 浙江省副主席 ， 杭州市上城区教师进修学校书记、副校长 。从1981年开始 ， 语文优化研究起步 ， 开设了“谈世界”、“玩谈”、“科学实验作文”等新课程 ， 倡导在书本中学习语文 ， 在课堂上注重积极的情感交流 ， 实施个体、小组、班级学习形式的优化组合 ， 创设灵活多样的差异作业 。教学成果显著 。负责的课题9次获得省市级教学科研奖 。专著《现代小学写作与写作教学》是我国中小学教师继续教育的教材 。
7.刘彭芝:中国人民大学附属中学校长 ， 北京市数学特级教师 。第十届北京CPPCC成员 ， 中国数学奥林匹克高级教练 。荣获北京市优秀教师、北京市劳动模范、全国三八红旗手、全国教育系统先进工作者等称号 。著有《人生大事》《我的教育思想》 。
8.廖文生:重庆巴蜀小学校长 ， 特级教师 ， 享受国务院特殊津贴专家 。他是中国儿童艺术教育改革的探索者 。23岁成为当时重庆最年轻的全国优秀教师 。他的儿童画有186幅获国家、省、市级奖 ， 其中国家一等奖21幅；执导儿童美术作品135部 ， 参加日本、美国、英国等24个国家的国际儿童画展 。
9.杨瑞庆 ， 江苏南京浦口人 ， 现任南京市浦口区行知小学校长 。23年来 ， 为了践行陶行知的教育思想 ， 他投身于农村教育 。先后创办了行知实验班、行知小学、行知基地 ， 开展了复读实验、村级教育和赏识教育研究 ， 取得了优异的成绩 。先后被评为南京市十大杰出青年、江苏省十大杰出青年、全国教育系统劳动模范、全国十大优秀教师、全国师德模范 。教育理念:乡村教育与赏识教育 。


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