小学六年级修辞手法知识点?六年级语文改句子的方法归纳
1)比喻句：常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等 ， 有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词 ， 如：我们是祖国的花朵 。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似 ， 并且本体和喻体是不同类的 。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句 ， 如：小花长得好像妈 。(X)
2)拟人：把物当作人来写 ， 使物像人一样 。如：青蜓飞过来 ， 告诉我清早飞行的快乐 。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物 。
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3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述 。如：(夸大)飞流直下三千尺 ， 疑是银河落九天 。(缩小)在巴掌大的牢房里 ， 他照样锻炼 。
4)排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起 。如：这庄严的宣告 ， 这雄伟的声音 ， 传到长城内外 ， 传到天山南北 ， 传到白山黑水之间 ， 传到大河长江之南 ， 使全国的人民心一齐欢跃起来 。
5)设问：自问自答 。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的 。
6)反问：无疑而问 ， 问而不答 ， 暗含在问话中 。如：毒刑拷打算得了什么?
7)疑问：提出问题 。如：今天你去图书馆看书吗?
比喻句：碧绿的海面 ， 像丝绸一样柔和 ， 微荡着涟漪 ， 真美!
拟人句：太阳揭开云被 ， 露出金色的微笑 ， 慈祥地注视着大地 。
排比句：青蛙叫起来 ， 无边的田野如沸如腾 ， 如鼓角齐鸣 ， 如风潮迸涌 。
反问句：光是学习优秀 ， 就能算得上“三好学生”吗?
夸张句：桂花十里飘香 。
设问句：小明为班级做贡献 ， 是为了老师表扬吗?不是的 ， 他是诚心诚意为班级做贡献 。
【小学六年级修辞手法知识点?六年级语文改句子的方法归纳】
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