小伶英语app下载沛沛英语( 三 ) _小知识

2、用游戏的方法，引诱孩子重复朗诵
古人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，症结就在于熟。
读是要朗声吟诵，诵出韵味来，领会到文章的意境。好文章不论是中文还是英语，都有很强的音乐感，必需靠大声背诵能力领会。
南怀瑾在谈论背诵的利益时，说：

“不管四书五经，或是古书，任何一段，像唱歌一样，很轻松高兴地背诵，不给他讲授，偶然稍稍带讲授一点。这样背下去以后，一辈子都有用，一辈子都忘不掉。不但中国文化要背，外文也要背。可是现在人不懂，认为背书是背逝世书。背书非专一、安宁不能背起来。小孩子背东西是不苦楚，是很快活的。因为专一唱歌、专一背书，头脑就更宁定。「硬记不是背诵」，背诵像唱歌一样，不用动头脑。现在的教导，假如是用头脑强记，把头脑都记坏了，这不是背诵。
像有些人，大学毕业了，再去背书，用的办法是强记，不是背诵。因为他已经成人，就是强记，背诵是小孩，念「大学之道，在明明德……」是什么内涵，并不知道的，就是会唱、会念、这个叫背诵。背诵是头脑表层的作用。比如一个小孩子学普通风行的歌曲，随意一听就背来了，他不要居心的，就永远记得了，这就是背诵。硬记的不算数。”

基于对上述理论的赞成，孩子一句一句模拟了磁带之后，我就用大批的游戏引诱孩子大声朗诵，有口无心肠读最好，读多了自然就记住了。
我经常用的游戏有：
“大小声”：同一个句子，我大声读，孩子就要小声读，否则就犯规，就输了；反之，我小声读，孩子就要大声读。
“金手指”：我读一个句子，同时面向孩子伸出手指。伸一个手指，孩子读一遍；伸两个手指，孩子读两遍；掌心对着孩子，她不能读，等等。为了增长“笑果”，有时会故意变手指，误导孩子。
“藏小手”：我背对孩子站立，读一个句子，孩子跟读，我在读的时候，会突然回头，孩子就必需一边读一边将放在她面前的小手藏到身后，如果慢了，被我看见，就输了。也可以交流角色，孩子读，我藏手。
“寻找丧失的小熊”：孩子将玩具熊藏在房间的某个处所，我去寻找，在我寻找的进程中，孩子一直在旁边拍手读英语，我离小熊越近，她读的越大声;如果我离小熊越远，她就读的越小声。也可以将大小声换成快慢。离得越近，读得越快；离得越远，读得越慢。
这些游戏，孩子非常爱好，玩多少遍，就读了多少遍，但是孩子一点不厌倦。
这样子背诵下来的语言材质，是循序渐进、细水长流的，对语言的妙处不知不觉渗透进孩子心里。
据说，曾有人花了三个月时光把《新概念英语》三四册108篇课文全背下来了，一天背十二个小时。这种刻苦精力值得钦佩，但这样的学习办法缺少乐趣，非常枯燥，而且他确定没有心情细细品味课文语言的韵味和思想文化的内涵。
3、分角色表演，丰硕孩子的感受，进步孩子的懂得力
美国教导部《国度艺术教导尺度》中规定，从幼儿园到12年级（相当于我国高三）的学生，每周的戏剧表演课程不能少于1次。
为何如此看重戏剧表演？
戏剧表演，资源网就是分角色表演。
分角色表演训练，教会孩子如何把想说的、想做的，以及表情、动作在众人面前表达出来。
这个进程其实造就了孩子的表示力与想象力。

文章插图
在一个充斥竞争的社会里，是否具备这两种才能，尤其是表示力，对我们的孩子来说，无比主要。
看看美国总统选举吧。
美国总统演讲时，不拿稿子仍能紧扣主题，口若悬河。
不仅美国总统如此，许多美国孩子也能做到这样。
为什么可以这样？
因为他们广泛看重表示力的造就。
新概念英语第一册，根本是对话，非常合适分角色表演。此外，许多童话也合适表演。就算是不能分角色表演的英语故事，我也尽量会配上动作让孩子边说边做动作。
这种情势，既加深了孩子对语言材质的懂得，也训练、造就了孩子的表示力。
游泳是游出来的，钢琴是弹出来的，英语是启齿讲出来的。
让孩子启齿大声说吧，尊敬他的本性，用他爱好的方法，朗诵英语，背诵英语，你也必定会收获一个酷爱学习英语的孩子。
“青榄家长地带”（ID：educool）微信大众号，每天有早课，每周有公开课，并有威望专家1对1免费解答教子迷惑，让家长少点懊恼，让孩子多点笑声。欢迎关注。