有趣的蒲公英，奇妙的大自然什么的蒲公英 _小知识

本文讲述了生涯在乡下的“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍，以及“我”发明草地会变色及其变色原因的事，展示了大自然给儿童生涯带来的快活，抒发了作者对蒲公英的爱好之情和对大自然的酷爱之情。一、生字1、本课请求会认6个生字：蒲、英、耍、欠、钓、拢。2、本课请求会写13个生字：蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、

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本文讲述了生涯在乡下的“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍，以及“我资源网”发明草地会变色及其变色原因的事，展示了大自然给儿童生涯带来的快活，抒发了作者对蒲公英的爱好之情和对大自然的酷爱之情。
一、生字
1、本课请求会认6个生字：蒲、英、耍、欠、钓、拢。
2、本课请求会写13个生字：蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、而、察、拢、趣、喜、睡。

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二、懂得词语
1、常常：表现事情的产生不止一次，而且时光间隔不久。
2、玩耍：做使自己精力愉悦的运动；游戏。
3、一本正经：形容很规则，很稳重。
4、伪装：故意做出某种动作或姿势来掩盖本相。
5、引人注视：引起人们的注意。
6、薄暮：资源网邻近晚上的时候。
7、合拢：合到一起，闭合。
8、有趣：能引起人的好奇心或爱好。

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三、课文解析
1、课文只要写了哪些场景？
●兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
●长满蒲公英的草地早上、中午、薄暮色彩变更的不同场景。
2、“我装着一本正经的样子……使劲一吹……弟弟也伪装打哈欠……朝我脸上吹。”
【有趣的蒲公英，奇妙的大自然什么的蒲公英】这是对“我”和弟弟的神态、动作描述。
“装着一本正经的样子”“使劲一吹”“伪装打哈欠”表示了“我”和弟弟的生动、调皮，从中可以感受到蒲公英给“我们”带来的快活。
3、第3自然段共写了“我”的几次发明？发明了什么？
答：两次发明。
●第一次，“我”发明草地会变色：早上是绿色的，中午是金色的，薄暮又变绿了。
●第二次，“我”发明草地会变色的原因：蒲公英的花可以张开、合上，花朵张开时，草地是金色的，花朵合拢时，草地是绿色的。
4、两次发明有什么不同？
第一次发明是无意中的偶然发明；第二次发明是第一次发明的持续，是“我”细心视察后的发明，是深刻的、探究性的发明。
5、你从中得到了什么启发？
不只书本上有知识，大自然中到处都有知识，我们只要到大自然中认真视察，就会有很多发明。
6、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
这两个句子都有“多么”和“！”，是感慨句，表达了“我”对草地、对蒲公英的爱好和赞扬之情。
7、为什么说草地可爱、蒲公英有趣？
因为草地色彩会变更，“我们”还可以在上面玩耍，所以说草地是可爱的。
因为蒲公英的花会张开、合拢，并由此带来草地色彩的变更，所以说蒲公英有趣。
8、读了这篇课文，你有什么资源网领会？
●大自然太美好了，我爱大自然。
●只有居心视察，细心思考，勤于探究，能力发明大自然的奥秘。